孝感一中李緒凡-展示頁
2025-07-27 21:13本頁面
【正文】 學(xué)生很容易被豐富的視覺刺激所感染并產(chǎn)生興奮的情緒反應(yīng)。這些圖片也是學(xué)生平時(shí)見過的，辦證貸款廣告學(xué)校門口的馬路邊就有，高考答案的廣告在校園的洗手間就有等等。 二、 基于問題的的學(xué)習(xí)過程 ? 通過材料的形式提出 5個(gè)小問題，整節(jié)課都是以學(xué)生為主體，每個(gè)問題的思考探究，都能總結(jié)出鑒別信息的某些方法。圖片一出現(xiàn)，學(xué)生就開始議論紛紛，表現(xiàn)出濃厚的興趣。孝感一中 李緒凡 一、“體驗(yàn)式”情景導(dǎo)入 ? 大部分教學(xué)設(shè)計(jì)都是使用曲折的“騙局”事例來導(dǎo)入的，效果并不是很好，因?yàn)檫@些太過曲折的事例在學(xué)生身上根本沒有發(fā)生過，學(xué)生沒有真實(shí)的感受，吸引不了學(xué)生，建議把這樣的“騙局”事例放到教學(xué)環(huán)節(jié)后面。而案例使用的是幾幅有趣的視覺錯(cuò)覺圖片，有的圖片是學(xué)生見過的。這種“體驗(yàn)式”情景，既簡單，又是學(xué)生身邊的東西，一眼看去，有的圖片在動(dòng)，而仔細(xì)鑒別又沒有動(dòng)，剛好闡述了主題，有點(diǎn)題的作用，
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