【文章內(nèi)容簡介】 原分散在不同學(xué)科門類、不同層級和不同歸屬的個教學(xué)實驗室和一個數(shù)據(jù)中心的實驗教學(xué)資源進(jìn)行全面重組，創(chuàng)建區(qū)域經(jīng)濟與管理實驗教學(xué)中心，并初步建立與理論教學(xué)體系平行、相互滲透的實驗教學(xué)體系和行之有效的實驗室運作與管理方式，資源共享度高，使用效益高。構(gòu)建了三個層次的運行機制。第一層次，校實驗室工作委員會負(fù)責(zé)審議實驗中心建設(shè)規(guī)劃、儀器設(shè)備的購置和相應(yīng)的資源配置及協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)院關(guān)系；第二層次，實行實驗中心主任負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)實驗中心建設(shè)、管理、軟硬件開發(fā)與購置，教育教學(xué)資源統(tǒng)籌調(diào)配，配合學(xué)院完成實驗、實踐教學(xué)任務(wù)；第三層次，建立橫向協(xié)作機制，各學(xué)院學(xué)科組負(fù)責(zé)人兼任實驗中心副主任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教學(xué)過程中實驗中心與學(xué)科建設(shè)的關(guān)系，提供相關(guān)實驗室的建設(shè)方案、軟件開發(fā)項目方案，負(fù)責(zé)實驗項目的開發(fā)、實驗教材和實驗指導(dǎo)書的編寫。本實驗中心現(xiàn)設(shè)中心主任一名，副主任四名。中心主任由學(xué)校直接任命，全面主持中心的實驗教學(xué)和實驗室管理工作；副主任負(fù)責(zé)中心日常事務(wù)、實驗教學(xué)、實驗室管理等具體工作。實驗室建設(shè)與學(xué)科建設(shè)科緊密結(jié)合，相得益彰。學(xué)生通過中心平臺，為參與教師及科研人員的科研活動提供了更多的機會；教師及科研人員也將自己的研究成果更好地融入教學(xué)過程中。信息平臺加強實驗室教學(xué)和管理信息化平臺的建設(shè)，實現(xiàn)實驗教學(xué)資源、基本工作信息和設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化管理。建立了實驗教學(xué)中心網(wǎng)站(主要包括中心介紹、實驗預(yù)約、建設(shè)成果、網(wǎng)絡(luò)資源等欄目)，基本實現(xiàn)了實驗教學(xué)、實驗信息、設(shè)備管理和實驗室開放的網(wǎng)絡(luò)化管理。具有豐富的網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)資源。自年來又新增物流教學(xué)實訓(xùn)軟件、審計之星軟件、統(tǒng)計分析軟件、色諾芬數(shù)據(jù)庫等多項實驗教學(xué)軟件。構(gòu)建了較完善的網(wǎng)上輔助教學(xué)系統(tǒng)和師生互動交流平臺。學(xué)生可利用實驗中心信息平臺進(jìn)行實驗預(yù)約、使用實驗資源以及與教師間的互動交流。通過實驗中心信息平臺，全面整合了實驗資源，實現(xiàn)了實驗教學(xué)資源的高度共享，提高了實驗資源的利用效率，在節(jié)約實驗教學(xué)經(jīng)費投入的同時，豐富了實驗教學(xué)資源。管理模式運行機制進(jìn)一步完善實驗中心管理制度，建立科學(xué)的管理體系，分工明確、責(zé)任到人、開放運行，保證投資發(fā)揮最大的作用。高度重視實踐教學(xué)和實驗室建設(shè)工作，保證實驗中心建設(shè)在專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點建設(shè)中的重要地位，確保學(xué)校配套資金足額、及時到位。加強了制度建設(shè)。遵循規(guī)范化、人性化的原則，堅持以學(xué)生為本，以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型經(jīng)濟、管理人才為目標(biāo)，先后制定和修訂完善了“區(qū)域經(jīng)濟與管理綜合教學(xué)實驗中心專職實驗技術(shù)人員崗位職責(zé)”“區(qū)域經(jīng)濟與管理綜合教學(xué)實驗中心開放管理辦法”等多項規(guī)章制度，有力地保證實驗教學(xué)有序運行和實驗教學(xué)的高質(zhì)量。擴大了開放運行。確立一切服務(wù)于學(xué)生的管理理念，最大限度地向?qū)W生在時間、空間和內(nèi)容等三個維度上開放實驗室。對于承擔(dān)實踐創(chuàng)新項目、大學(xué)生科研立項以及其他科研創(chuàng)新活動的學(xué)生都可以申請在非教學(xué)工作時間為其開放實驗室；可根據(jù)學(xué)生的選課情況，提供開放實驗室相關(guān)安排，滿足個性化教育需要；打破專業(yè)壁壘，通過各類競賽、會計職業(yè)資格證培訓(xùn)等活動，向各專業(yè)學(xué)生及在徐高校師生開放。完善實驗教學(xué)評價。通過建立多層次、科學(xué)的實驗教學(xué)及實驗室管理考核評價體系，確保實驗教學(xué)質(zhì)量及實驗室管理水平的不斷提高。主要包括：設(shè)備處對實驗中心的實驗室使用績效申報工作考評；學(xué)生評教；校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)組評價；學(xué)生實驗的過程評價。對各個層次評價中發(fā)現(xiàn)的問題，都將認(rèn)真組織調(diào)查、掌握情況、明確責(zé)任、認(rèn)真整改。所有的實驗設(shè)備定期檢查，一般設(shè)備故障及時排除，保證設(shè)備完好率在以上。重視建設(shè)投入。長期以來，學(xué)校一直重視實驗教學(xué)工作，實驗室建設(shè)經(jīng)費和運行維護(hù)費用充足。設(shè)備與環(huán)境儀器設(shè)備根據(jù)所開設(shè)的實驗教學(xué)內(nèi)容配置相應(yīng)的設(shè)備，補充實驗配套數(shù)不足的儀器設(shè)備，更新部分報廢、報損儀器，提高實驗資源信息化建設(shè)水平，形成中心設(shè)備使用和管理特色。近三年來實驗中心儀器設(shè)備累計投資萬元。主要按照中心所屬各專業(yè)社會人才需求特征發(fā)展趨勢的要求，確保實驗教學(xué)內(nèi)容的時代性，及時更新陳舊的實驗設(shè)備、設(shè)施。增加綜合性、創(chuàng)新性實驗教學(xué)項目，廣泛開展模擬仿真實驗，模擬仿真企業(yè)環(huán)境、模擬仿真崗位和業(yè)務(wù)流程，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論去分析和解決問題的能力，并探討實踐內(nèi)容與現(xiàn)實和發(fā)展變化的密切聯(lián)系，使實驗課程既符合學(xué)科特點，又具有自身的系統(tǒng)性和科學(xué)性。目前實驗設(shè)備配置合理，數(shù)量充足，較好地滿足了實驗教學(xué)的需要。注重實驗教學(xué)軟件的改進(jìn)。與世華財訊等軟件開發(fā)單位合作完善相關(guān)軟件，進(jìn)一步改善實驗教學(xué)效果。設(shè)備與環(huán)境維護(hù)運行加強設(shè)備管理，建立健全各項管理制度，確保賬、物相符率達(dá)；根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展需要，不斷更新設(shè)備，保證實驗教學(xué)中心設(shè)備完好率達(dá)以上。儀器設(shè)備管理制度健全，定期進(jìn)行儀器設(shè)備對帳，固定資產(chǎn)帳物相符率達(dá)；學(xué)校每年都要進(jìn)行貴重儀器設(shè)備使用效益檢查，設(shè)備利用率高；定期對儀器進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，儀器設(shè)備完好率達(dá)到；基本實現(xiàn)了實驗設(shè)備管理數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。設(shè)備的維護(hù)和管理責(zé)任到人，對于運行不良的設(shè)備能做到精確記錄、及時維修，保證了實驗教學(xué)的正常運行。儀器設(shè)備維護(hù)經(jīng)費足額到位,儀器設(shè)備平均年更新改造率符合教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)境與安全科學(xué)規(guī)劃實驗中心結(jié)構(gòu)布局，進(jìn)一步增加基礎(chǔ)課實驗室面積，對實驗室進(jìn)行改造、整修，改善實驗室環(huán)境，提高實驗室安全管理水平。進(jìn)一步調(diào)整了實驗中心結(jié)構(gòu)布局，新增基礎(chǔ)實驗室平方米，面積、空間、布局科學(xué)合理。實驗室設(shè)計、設(shè)施、環(huán)境體現(xiàn)以人為本的管理理念，安全、環(huán)保嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，自動防火、防盜報警系統(tǒng)完備，特別是我校智能監(jiān)控系統(tǒng)項目的實施，實驗室安全管理水平等到了進(jìn)一步的提高。在經(jīng)過了全面裝修和改造后，實驗環(huán)境更加整潔、優(yōu)雅。校、院兩級實驗室安全工作制度齊全。頒發(fā)了《徐州師范大學(xué)實驗室安全管理辦法》、《徐州師范大學(xué)實驗室安全操作規(guī)程》、《徐州師范大學(xué)實驗室排污管理暫行規(guī)定》、《區(qū)域經(jīng)濟與管理綜合教學(xué)實驗中心安全制度》等，都對安全責(zé)任做出了具體的要求，并通過安全責(zé)任狀的形式將安全責(zé)任落實到人。建有完善的師生安全教育管理體系，警示標(biāo)志醒目?！　√厣椖繃@專業(yè)跨度大、支撐學(xué)科多、服務(wù)面廣特別是支撐省級特色專業(yè)多等特點，力求形成在設(shè)備利用方面高