用心看看我自己——自我認(rèn)識(shí)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)doc(編輯修改稿)
2025-08-14 17:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 默、不自信、固執(zhí)、情緒化、愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)讀書……在學(xué)校和家庭中我的地位和角色爸爸的好女兒，我是學(xué)習(xí)委員，……教師引導(dǎo)：好了，時(shí)間到了，下面請(qǐng)大家停止填寫這里的內(nèi)容，我們來(lái)進(jìn)行右邊的內(nèi)容，下面請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)的表格中描述一下你對(duì)你的同桌的了解，也從以上三個(gè)方面來(lái)寫，同樣給大家五分鐘時(shí)間，例如我眼中的小明長(zhǎng)的帥氣，個(gè)子高，小眼睛，大嘴巴……陽(yáng)光、樂(lè)觀、幽默、固執(zhí)……我的好幫手，很像個(gè)老大下面請(qǐng)將你對(duì)同桌的描述撕下來(lái)送給他，現(xiàn)在大家手里，既有了自己對(duì)自己的了解情況，又有了你同桌對(duì)你的了解情況，下面我們對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)深入的分析。對(duì)自我信息進(jìn)行討論分析此環(huán)節(jié)讓學(xué)生來(lái)總結(jié)兩份信息的差異，一起來(lái)討論這其中的一些問(wèn)題。提問(wèn)：對(duì)比你拿到的兩份關(guān)于自己的描述，它們相同嗎？（PPT展示問(wèn)題）學(xué)生：有部分相同內(nèi)容？有不同的地方？教師：如果有相同的地方請(qǐng)大家將你和同桌都提到的想通的信息用圓圈圈出來(lái)，提問(wèn)：還有同學(xué)說(shuō)，有不同的地方，不同在哪里？學(xué)生：有些我寫到的同桌沒(méi)有寫到，還有些同桌寫到的我自己不知道。教師：我們同學(xué)發(fā)現(xiàn)了不同之處，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家將你寫到的同桌沒(méi)有寫到的信息用方框框出來(lái)；相反你同桌寫到了你不知道的信息用三角形畫出來(lái)。那么現(xiàn)在我們得到了三中不同的信息。教師：跟其他兩種符號(hào)相比圓圈比較多的同學(xué)舉手，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們班這幾位同學(xué)有沒(méi)有什么共同的特點(diǎn)。學(xué)生討論發(fā)言：都很開(kāi)朗，比較愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)與人交流分享……教師：大家都發(fā)現(xiàn)了這類同學(xué)平時(shí)跟別人交流自己的部分比較多，別人比較了解他，他也比較了解客觀的自己，同學(xué)們覺(jué)得這樣的同學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)？（PPT展示問(wèn)題）學(xué)生討論發(fā)言：有很多朋友，很樂(lè)觀積極，同學(xué)們愛(ài)和他交流……教師：所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中要適度的公開(kāi)自己，多與人溝通交流這樣我們才能交很多朋友哦！教師：剛剛大家數(shù)了，有沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)自己的三角形數(shù)目最多？如果三角形數(shù)目比較多說(shuō)明什么？學(xué)生討論發(fā)言：說(shuō)明他有很多自己的秘密別人都不知道教師：同學(xué)們提到了這樣的同學(xué)秘密比較多，那么秘密比較多的同學(xué)有什么優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？（PPT展示問(wèn)題）學(xué)生討論發(fā)言：優(yōu)勢(shì)：秘密多的人比較神秘……劣勢(shì)：別人不了解他不敢與她做朋友……
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