青春期孩子的心理特點(diǎn)doc(編輯修改稿)
2025-08-14 16:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 他們不再愿意被動(dòng)地做一個(gè)適應(yīng)著、服從者、模仿者以及執(zhí)行者，而是開始力求成為一個(gè)探索者、發(fā)現(xiàn)者與選擇者。 自我意識(shí)開始分化 自我意識(shí)的分化促使孩子更多地觀察自己，更深刻的剖析自己，努力跳出“我”的束縛，用客觀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。主體我和客體我相互觀察，相互評(píng)價(jià)，從而使孩子更加關(guān)注自我。只有到了這個(gè)時(shí)候，孩子們才仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認(rèn)識(shí)自己并試圖按照自己的意愿塑造自己，統(tǒng)一自己。因此，心理學(xué)家把青春期稱為“自我的第二次誕生”自我認(rèn)識(shí)不斷深化 青春期的孩子自我認(rèn)識(shí)的強(qiáng)度和深度不斷增加，促使他們逐漸成熟，這主要表現(xiàn)在：第一，評(píng)價(jià)的獨(dú)立性日益增強(qiáng)；青春期的孩子已經(jīng)有了對(duì)自己獨(dú)立的評(píng)價(jià)，會(huì)逐漸變得不盲目地聽(tīng)從他人的看法，這是孩子自我認(rèn)識(shí)不斷增強(qiáng)的結(jié)果。第二，自我評(píng)價(jià)逐漸從片面走向全面。隨著孩子進(jìn)入青春期，那種片面性的自我評(píng)價(jià)會(huì)逐漸減少，他們會(huì)學(xué)會(huì)總結(jié)，分析，把對(duì)自己的評(píng)價(jià)變得穩(wěn)定和客觀。第三，對(duì)自己的評(píng)價(jià)從身體特征和具體行為向個(gè)性品質(zhì)方面轉(zhuǎn)化。比如是否勇敢、城市、善于交際、幽默、有無(wú)理想、愿望等等，青春期的孩子不僅僅開始認(rèn)識(shí)自己是怎樣一個(gè)人，而且會(huì)開始考慮自己將要成為怎樣一個(gè)人?？傊?，青春期的孩子自我意識(shí)的發(fā)展是逐漸趨于成熟的。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的發(fā)展又充滿矛盾和沖突，這就需要家長(zhǎng)從中知道，幫助孩子向更深、更高層次的意識(shí)領(lǐng)域發(fā)展。 四、自主性 青春期孩子強(qiáng)烈希望掙脫父母的束縛 青春期的孩子正處在心理上的斷乳期，他們的自我意識(shí)明顯加強(qiáng)，在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)，開始嘗試脫離父母的保護(hù)和管理。 面對(duì)擁有強(qiáng)烈自主愿望的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？ 給孩子空間 對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，作為父母要充分尊重孩子的自主性，不要硬性要求孩子按父母的想法做事，他們又自己的愛(ài)好，有自己的出世方式、這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)最好給孩子空間，把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，從孩子的角度出發(fā)，心平靜氣和孩子一起商量一個(gè)兩全其美的方法。給孩子權(quán)利 多給孩子一些自主選擇的權(quán)利吧，青春期的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們的自主性也萌發(fā)了，父母為什么不趁此機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的主觀能動(dòng)性呢？要知道孩子們必須學(xué)著自己長(zhǎng)大，誰(shuí)也不可以代替！ 面對(duì)充滿自主性的青春期孩子，家長(zhǎng)要懂得適時(shí)的放手，給孩子一定的空間和權(quán)利，這才是家長(zhǎng)明智的選擇。 自尊性 青春期孩子渴望獲得別人的尊重對(duì)于青春期的孩子而言，他們感覺(jué)自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，更是渴望得到別人的尊重。比如，有的孩
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