【總結】作者:陶淵明陶淵明,東晉詩人,我國第一位田園詩人,名潛,字元亮。自稱“五柳先生”,世稱“靖節(jié)先生”,曾“三仕三隱”,“不為五斗米折腰”。代表作品散文《桃花源記》《五柳先生傳》詩歌《歸園田居》《飲酒》最為出名。了解作者陶淵明陶淵明少時頗有壯志,博學能文,任性
2024-11-24 14:08
【總結】第七章立體幾何第一節(jié)空間幾何體的結構及其三視圖和直觀圖多面體結構特征棱柱棱柱的側棱都_____且_____,上下底面是_____且_____的多邊形棱錐棱錐的底面是任意多邊形,側面是有一個_________的三角形棱臺棱臺可由
2025-05-02 13:56
【總結】第一篇:《歸園田居(其三)》教案 30課詩五首·《歸園田居》(其三) 教學目標:知識與技能:了解陶淵明生平及思想;朗讀成誦,體會詩歌的韻律美。 情感態(tài)度價值觀:感受詩人返樸歸真的人生志趣。過程與...
2024-10-20 21:04
【總結】第一篇:《歸園田居其三》教案 《歸園田居其三》教案 教學目標 1,有感情地朗讀并熟練地背誦詩歌。2,品味語言,體味詩歌的內涵。 3,培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。...
2024-10-20 20:43
【總結】第一篇:歸園田居其三說課稿 《歸園田居(其三)》說課稿 廟山九年制學校 楊淑萍 今天我說課的內容是人教版八年級上冊《歸園田居》。下面我將從教材、教法、學法和教學程序四個方面進行說課。 一、說...
2024-10-21 00:55
【總結】第一篇:歸園田居(其三)說課稿 《歸園田居(其三)》說課稿 一、說教材 (一)教材的地位及作用 《歸園田居(其三)》選自人教版語文教材八年級上冊第六單元第三十課,這一單元主要是以歌詠山水風光為...
2024-10-21 01:04
【總結】第一篇:《歸園田居》(其三)教案 《歸園田居》(其三)教學設計 瓊中民族思源實驗學校周錦 教學目標: 1.能夠有感情地朗讀并熟練地背誦《歸園田居》。2.品味語言,體味詩歌的內涵。教學重點:朗讀...
2024-10-20 20:57
【總結】第一篇:《歸園田居其三》教學設計 《歸園田居其三》教學設計 王雷 小學高級教師,昆明市學科帶頭人,昆明市羅蓉名師工作室成員,經開區(qū)實驗小學語文教師,兼任語文教研組長、教導主任。 秉持“潛研篤行...
2024-10-20 20:52
【總結】十一、愛護名勝古跡你是個好學生嗎?請介紹你見過的名勝古跡和旅游趣談在旅游景點聽到的美麗傳說。誰對誰不對,為什么?,李靜在走道上看見一個煙頭,趕緊上前踩滅,撿起送到垃圾箱里。,孫尚在墻上踏上了一個腳印。,王英看見墻上有“到此一游”字樣,便拿出粉筆頭,在旁邊寫上“不要亂畫”幾個字。
2024-12-12 21:42
【總結】白居易作者簡介:?白居易(772--846),字樂天,自號香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人,是唐代詩人中作品最多的一個。他曾將自己的詩分為四類:諷諭、閑適、感傷、雜律。他本人最得意,價值也最高的是他的諷諭詩,《賣炭翁》就是其一。放言五首(其三)白居易贈君一法決
2024-12-08 07:13
【總結】第一篇:《歸園田居》(其三)教學設計 《歸園田居》(其三)教學設計 教學目標: 1、會朗讀(做到能讀準字音,讀出節(jié)奏,讀出感情。) 2、會理解(會借助注釋與工具書梳理字詞意思以及全詩的內容。)...
2024-10-20 21:39
【總結】第一篇:陶淵明《歸園田居_其三》教案 陶淵明《歸園田居其三》教案 歸園田居陶淵明 種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。 教學目標: ...
2024-10-21 04:13
【總結】第一篇:《歸園田居其三》教案 《歸園田居其三》教案 作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的《歸園田居...
2024-10-20 20:30
【總結】第一篇:《歸園田居(其三)》教學設計 《歸園田居(其三)》教學設計 ●馬艷玲 ●盤龍區(qū)云波小學語文教師 小學高級教師,昆明市學科帶頭人。從教以來,敏而好學,愛崗敬業(yè),為人師表。自然、樸實、干練、...
2024-10-20 20:46
【總結】第一篇:歸園田居其三教案 《歸園田居 其三》微課 一、導入新課:(幻燈1) 同學們,有這樣一位詩人,他向往祥和安寧、與世隔絕的世外桃源;有這樣一位隱士,他淡泊名利,陶然于耕種;有這樣一位耕者,...
2024-10-21 00:51