談醫(yī)院健康教育在護(hù)理工作中的應(yīng)用中央電大護(hù)理本科畢業(yè)論文doc(編輯修改稿)
2025-08-14 15:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者解釋評(píng)定方法和注意點(diǎn)，力求獲得可靠的結(jié)果，結(jié)果以均數(shù)+標(biāo)準(zhǔn)差（χ177。S）表示，并與國(guó)內(nèi)正常人群常模及婦科其他惡性腫瘤患者進(jìn)行比較，統(tǒng)計(jì)學(xué)處理用t檢驗(yàn)。 結(jié)果 見附錄表1。由表1可見卵巢惡性腫瘤患者，表現(xiàn)出一系列異常的心理特征，其抑郁、焦慮、恐懼、軀體化、強(qiáng)迫、敵對(duì)等六項(xiàng)因子分顯著高于國(guó)內(nèi)常模組（P），而人際關(guān)系分值與國(guó)內(nèi)常模組比較野存在差異顯著性（P）。表2可見其他種類的婦科惡性腫瘤組患者心理反應(yīng)比較平和，僅抑郁和焦慮2項(xiàng)因子分值高于國(guó)內(nèi)常模組（P）。表3可見卵巢惡性腫瘤患者與婦科其他惡性腫瘤組患者相比較其抑郁、焦慮、人際關(guān)系、等因子分值差異有顯著性（P）。卵巢惡性腫瘤患者的心理特征反應(yīng)比較強(qiáng)烈，更具有一定的特殊性。 護(hù)理 非正常的心理往往使患者角色增強(qiáng)，自理能力下降，對(duì)疾病的治療和健康的恢復(fù)會(huì)產(chǎn)生不利的影響，因此，正確的心理疏導(dǎo)是支持患者健康的不可缺少的手段。臨床上多采用精神支持療法，即勸導(dǎo)、解釋、疏泄、保證、鼓勵(lì)、培養(yǎng)興趣、調(diào)整環(huán)境等方式幫助患者分析、認(rèn)識(shí)他們所面臨的問題，協(xié)助他們改變不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度和行為，以增強(qiáng)治療信心促進(jìn)健康恢復(fù)。在掌握了婦科卵巢惡性腫瘤患者心理反應(yīng)更加強(qiáng)烈這個(gè)信息后看，在臨床護(hù)理中對(duì)他們應(yīng)該給予更多的心理關(guān)注。 加強(qiáng)疾病知識(shí)宣教：向患者介紹有關(guān)疾病的發(fā)生，發(fā)展及治療康復(fù)的信息，使患者掌握特定的知識(shí)，消除因知識(shí)缺乏帶來的不良情緒反應(yīng)。教給患者各種情況下的應(yīng)對(duì)方法，如做治療前向患者講明其目的、方法、有何不適等，使患者掌握如何配合治療及治療中如何進(jìn)行自我調(diào)整、自我護(hù)理。 加強(qiáng)護(hù)理聯(lián)系：隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，對(duì)于卵巢癌癥患者表現(xiàn)出的過度焦慮、抑郁和其獨(dú)特的人際關(guān)系性格更應(yīng)加強(qiáng)與之進(jìn)行心理溝通，主動(dòng)與患者交流及時(shí)掌握患者個(gè)性特征，并根據(jù)不同的心理反應(yīng)特性給予正確心理引導(dǎo)和幫助。在對(duì)患者進(jìn)行心理疏導(dǎo)的同時(shí)可取的家屬及同事的合作，共同協(xié)助患者做好角色轉(zhuǎn)換，及時(shí)建立新角色下的健康生活方式。協(xié)助患者積極維護(hù)良好的人際關(guān)系，鼓勵(lì)患者多參加力所能及的娛樂活動(dòng)，消除其孤獨(dú)感
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1