協(xié)調(diào)關(guān)系提升質(zhì)量——淺談?wù)n程管理中幾對關(guān)系的處理(編輯修改稿)
2025-08-14 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 園長要采用合理、公平的方法實施幼兒園整體或局部的保教質(zhì)量監(jiān)控與評價，主動匯總與分析信息，及時開展有針對性的信息反饋與指導(dǎo)。 三、“點”與“面” 質(zhì)量監(jiān)控的目的在于： 其一，及時發(fā)現(xiàn)存在于教師個體和群體的問題，施以對策，加以解決； 其二，及時發(fā)現(xiàn)潛藏于教師個體的閃光點，給予鼓勵，加以發(fā)揚。 三、“點”與“面” 在日常巡視中，必須點、面結(jié)合。 “ 面 ” ：全面的巡視，注重信息的收集與整理，做好現(xiàn)狀分析，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。 “ 點 ” ：針對某個問題，進(jìn)行重點、專項的調(diào)研，提供問題解決的具體方案。 三、“點”與“面” 建立保教質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制 ?監(jiān)控機(jī)制：建立保教質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)保教工作中的問題； 及時發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，給予認(rèn)可、激勵、發(fā)揚。 ? 保障機(jī)制：包括，集體備課 … 多媒體課件共享制度等，為教師的 日常教學(xué)工作提供支持、便利和行動的指南。 ? 反饋機(jī)制：包括，班級例會 … 教研組長例會等，針對發(fā)現(xiàn)的問題， 溝通協(xié)調(diào)，尋求對策，為各部門的運作掃除障礙。 ? 評價機(jī)制：包括，教師學(xué)期工作自評 … 保育工作公示欄等，建立對 話關(guān)系，教師自評與他評相結(jié)合，積極改進(jìn)教育行為。 三、“點”與“面” 背景： 教師們在師幼互動的過程中，缺乏互動的意識和能力，師幼互動正是目前我園課程實施過程中的難點問題。 案例：師幼互動的專項調(diào)研 三、“點”與“面” 對策： 進(jìn)行專項的師幼互動常態(tài)調(diào)研，并將全過程記錄中的問題一一羅列，進(jìn)行分析、歸類，從互動的情感、意識、能力、技巧四個方面，結(jié)合師幼互動中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師的教育理念
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