教材分析及教學建議浙教版(編輯修改稿)
2024-12-15 13:18 本頁面
【文章內容簡介】 人 體 感 覺的局限性 進行測量 使用工具 方法態(tài)度 擴大觀察范圍 準確判斷 觀察要仔細全面 直接觀察的局限性 實驗的操作和觀察 （二）教材分析和教學建議 第二節(jié) 實驗和觀察 （一）教學目標 第三節(jié) 長度和體積的測量 （一）教學目標 知道測量的意義。知道長度的單位和其他常用單位。 熟悉刻度尺上的刻度和測量范圍，學會正確使用刻度尺，學會記錄測量結果。學會選擇不同的儀器或方法去測量不同物體的長度。 知道體積和液體體積的常用單位，熟悉量筒和量筒上的刻度，學會用量筒測量液體和不規(guī)劃形狀的固體體積。 第 3節(jié)的目標框架為 長度的單位 長度單位之間的換算 長度的測量 長度測量方法的設計性 長度的測量工具 長度和體積的測量 體積的單位 體積單位之間的換算 體積的測量 體積測量方法的設計性 量筒的正確使用 刻度尺的正確使用 長度測量工具的選擇 科學記數(shù)方法 不要強調誤差的分析 探究利用身體的某些結構（如指距） 或運動（如步幅）來粗測物體的長度 測量工具的選擇和測量方法的設計 學生實驗的重組 （二）教材分析和教學建議 第三節(jié) 長度和體積的測量 （一）教學目標 探究解決特殊物體的測量 第四節(jié) 溫度的測量 （一）教學目標
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