【總結】第二節(jié)水的電離與溶液的pH(第一課時)一、水的電離:定量角度分析,水的電離有什么特征?一定溫度下,在純水和稀溶液中:c(H+)·c(OH-)=KW(常數)25℃時,c(H+)=c(OH-)=10-7mol·
2024-10-16 12:40
【總結】第二節(jié)水的運動課標領航課程標準運用示意圖,說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié),說明水循環(huán)的地理意義;運用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,說明洋流對地理環(huán)境的影響。學習目標、類型、環(huán)節(jié)和意義。2.掌握洋流的成因及其分布規(guī)律。3.分析洋流對地理環(huán)境的影響。知能層級突破教材深化透析
2025-01-08 13:25
【總結】第二節(jié)方陣的特征值與特征向量長安大學理學院說明.,言的特征值問題是對方陣而特征向量?x??.0,0,.2的特征值都是矩陣的即滿足方程值有非零解的就是使齊次線性方程組的特征值階方陣AEAxEAAn????????一、特征值與特征向量的概念.,,,
2024-10-11 12:27
【總結】第二節(jié)水準測量的儀器和工具國產水準儀按其精度分,有DS05,DS1,DS3及DS10等幾種型號。05、1、3和10表示水準儀精度等級。水準測量所使用的儀器為水準儀,工具有水準尺和尺墊。DS3主要由望遠鏡、水準器及基座三部分組成。一、DS3微傾式水準
2024-07-29 20:27
【總結】2022年2月8日星期二——水的電離和溶液的酸堿性水溶液中的離子平衡1、水的電離(1)H2OH++OH-H2O+H2OH3O++OH-(2)水是極弱的電解質25°C1L水只有10-7molH2O發(fā)生電離一:水的電離和水的離子積
2025-01-17 10:54
【總結】第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性廣州市第44中學黃橄榮第一課時知識回顧:1、什么是pH?酸性的pH_______;中性的pH_________;堿性的pH_________。2、水的pH_________,水中有沒有H+、OH-?一、水的電離++H2O+H2OH3O++OH-
2024-10-16 12:42
【總結】《水的電離和溶液的酸堿性》導學案【學習目標】1、知道水是一種極弱的電解質,在一定溫度下,水的離子積是常數。2、使學生了解溶液的酸堿性和pH的關系?!臼褂谜f明】利用一節(jié)課認真閱讀課本完成學案,下課收齊。下節(jié)課修改10分鐘后結合錯題討論10分鐘,師生探究、學生展示20分鐘,鞏固落實5分鐘并進行當堂檢測。帶※的C
2024-12-09 07:15
【總結】溶液中PH值的計算酸溶液堿溶液n元強酸一元弱酸n元強堿一元弱堿強堿強電解質弱電解質強酸一元弱酸一元弱堿[H+]=nC酸[H+]=C酸α[OH-]=nC堿,[H+]=KW/[OH-][OH-]=αC堿,[H+]=KW/[OH-]溶液中PH值的計算是中學化學教學中的一個重點,也是教學中的一個難點。同時也是高考
2025-04-17 05:50
【總結】第二節(jié)卵泡的發(fā)育與排卵一、卵泡發(fā)育(一)卵泡發(fā)育形態(tài)變化根據卵泡生長發(fā)育階段不同,可分為原始卵泡、初級卵泡、次級卵泡、三級卵泡及成熟卵泡。有的有根據卵泡是否出現泡腔,分為無腔卵泡(或稱腔前卵泡)和有腔卵泡。排列在卵巢皮質外圍,其核為一初級卵母細胞,周圍為一層扁平卵泡上皮細
2024-10-17 12:27
【總結】第二節(jié)農藥的毒力與藥效?一、農藥的毒力?二、農藥毒力測定?三、農藥的藥效?四、農藥藥效計算農藥的毒力和藥效?毒力是指藥劑本身對不同生物發(fā)生直接作用的性質和程度。一般是在相對嚴格控制的條件下,用精密測試方法,及采取標準化飼養(yǎng)的試蟲或菌種及雜草而給予藥劑的一個量度,作為評價或比較標準。?
2024-07-29 20:52
【總結】七年級地理上冊(RJ)
2025-03-12 15:48
【總結】第二章學校教師學生的權利與義務第二節(jié)教師的權利與義務一、教師資格教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求,是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育
2024-08-10 17:47
【總結】第二節(jié)水分進入植物體內的途徑陸城一中袁軍偉一.根吸水的部位成熟區(qū)有大量的根毛根毛多可以大大增加根吸水份的表面積,提高根吸水的效率.根尖成熟區(qū)根尖的結構水分從土壤中進入根的內部的途徑:土壤中的水根毛表皮細胞壁細胞膜細胞質
2024-08-10 13:12
【總結】第二節(jié)技術的發(fā)明與革新技術與設計1第一章走進技術世界通用技術遠程教學討論稿中國人民大學附屬中學寧夏六盤山中學在工程、建筑、考古等領域經常需要測量一個圓弧的半徑,特別是小于半圓的殘圓很難測得。問題的提出設計需求:能否設計這樣一把尺子,可以直接測出殘圓的半徑?
【總結】第二節(jié)運動的合成與分解西樵高級中學方紅德1、什么是拋體運動:2、常見的拋體運動3、拋體運動的軌跡____________________4、拋體運動速度的方向_______________5
2024-08-10 13:10