第二章第二節(jié)教師的權利與義務(編輯修改稿)
2025-08-28 17:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 這是與教師在教育教學過程中的主導地位相適應的一項基本權利。作為教師，有權根據(jù)教育規(guī)律和學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，因材施教，有針對性地指導學生的學習，并在學生的升學、就業(yè)等方面給予指導；有權對學生的思想品德、學習、文體活動、勞動等方面給予客觀公正的評價；有權運用正確的指導思想和科學的方式方法，使學生的個性和能力得到充分發(fā)展。 獲取報酬待遇權 ? 這是教師的基本物質保障權利。教師的工資報酬，一般包括基礎工資、職務工資、課時報酬、獎金、教齡津貼、班主任津貼及其他各種津貼在內(nèi)的工資性收入。福利待遇主要包括教師的醫(yī)療、住房、退休等方面的各項待遇和優(yōu)惠，以及寒署假期的帶薪休假。作為教師，有權要求所在學校及其主管部門根據(jù)國家教育法律、教師聘任合同的規(guī)定按時足額地支付工資報酬；有權享受國家規(guī)定的福利待遇。要動員全社會力量，采取有效措施，依據(jù)法律的規(guī)定，切實保障教師這一基本權利的行使。 案例分析 1： ? 丁某，女， 23歲， 2022年從某師范大學畢業(yè)后，應聘到一所民辦學校，擔任小學英語教師。學校地處市郊、實行封閉化管理，平時不能外出 .而且教學任務很重，不過每月有 3000元的收入，比公辦學校的教師工資高很多，這使她很感欣慰。然而，隨著寒假的到來，她才知道，學校有一個規(guī)定：寒暑假期間不上課，每人每月僅發(fā) 150元的生活費。丁某很是不解，為什么公辦教師可以帶薪休假，而民辦學校的教師就不可以呢 ?150元的生活費甚至低于當?shù)刈畹蜕顦藴省? ? 思考與討論： 該學校違法嗎 ?丁某該怎么辦 ? 分析： ◎ 該校的規(guī)定違法。丁某有權向學校所在地的教育行政機關提起申訴。 ◎ 《 教師法 》 第 2條規(guī)定： “ 本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。 ” 第 7條規(guī)定： “ 教師享有按時獲取工資報酬，享有國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。 ” 《 社會力量辦學條例 》 第 42條規(guī)定： “ 教育機構的教師和其他教育工作者的工資、社會保險和福利，由教育機構依法予以保障。 ” 案例分析 2： ? 某中學，因翻修校舍，急需一部分資金， 1990年扣留了全體教師從 7月份到 9月份的全部工資款共計 。全體教師對學校的行為極為不滿，聯(lián)名向教育行政部門提出申訴。其申訴依據(jù)是 “ 《 中華人民共和國教育法 》 第三十三條規(guī)定： “ 國家保護教師的合法權益 …… 教師的工資報酬、福利待遇，依法律法規(guī)的規(guī)定辦理。 ” 《 中華人民共和國教師法 》 第七條第四款規(guī)定，教師享有 “ 按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假 ” 的權利，要求學校馬上歸還扣留的教師的全部工資。 經(jīng)縣教育行政部門的深入調(diào)查，查明該校拖欠教師 3個月工資的情況屬實?？h教育行政部門責令該校及其責任人限期歸還被挪用的教師工資，修建校舍的經(jīng)費由該校另行解決，并決定對該校領導及其直接責任人給予行政處分。 分析： ? 以上案例說明拖欠教師工資，違反了我國 《 憲法 》 、 《 勞動法 》 ，而且違反了我國 《 教育法 》 、《 教師法 》 ，是侵害教師合法權益的行為。它不僅侵害了教師獲取勞動報酬的基本權利，危及教師及其家庭生計、還嚴重影響了教師隊伍的穩(wěn)定和教育教學工作的正常進行，不利教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此對于因故意拖欠教師工資的違法行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應予以嚴肅處理。 民主管理權 ? 這是教師參與教育管理的民主權利。是憲法中所規(guī)定的 “ 公民對任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利 ” 的具體體現(xiàn)，有利于調(diào)動教師參政議政的自覺性和積極性，發(fā)揮教師的主人翁作用，加強對學校和教育行政部門工作的監(jiān)督。作為教師，有權通過教職工代表大會、工會等組織形式以及其他適當方式，參與學校民主管理，討論學校改革、發(fā)展等方面的重大事項，保障自身的民主權利和切身利益，推進學校的民主建設。 進修培訓權 ? 這是教師享有的繼續(xù)教育的權利?，F(xiàn)代社會和科技的飛速發(fā)展，要求教師及時更新知識，不斷提高自身素質。作為教師，有權參加進修或其他多種形式
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