關(guān)于中學(xué)的教材和課標(biāo)(編輯修改稿)
2025-08-14 10:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)家的良知，一種對國家、對民族、對青少年的責(zé)任感。他的人品與學(xué)識確實(shí)令人敬佩。 我的第一點(diǎn)體會(huì)： 我國數(shù)學(xué)教育有著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的傳統(tǒng) ? 其次我想談?wù)勎覅⑴c這項(xiàng)工作近兩年來的點(diǎn)滴體會(huì)。 第一個(gè)體會(huì)是我們國家的數(shù)學(xué)教育有著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的傳統(tǒng)優(yōu)良。我們的數(shù)學(xué)教育是從清末才開始的，一些洋務(wù)派和清政府派出留洋的有識之士學(xué)成歸來開設(shè)學(xué)堂，引進(jìn)了東洋和西洋的的數(shù)學(xué)教材。到二十年代民國時(shí)期，教育部將學(xué)堂改為學(xué)校，并制定了課程綱要。 ? 舉個(gè)例子，北京師范大學(xué)的幾何學(xué)、數(shù)理邏輯學(xué)家傅種孫教授曾于二十年代中期將希爾伯特的幾何基礎(chǔ)譯成中英，并親自編寫中學(xué)數(shù)學(xué)課本，于三十年代在北京師大附中進(jìn)行講授。 ? 傅先生當(dāng)時(shí)的學(xué)生有兩彈元?jiǎng)族X學(xué)森、代數(shù)學(xué)家段學(xué)復(fù)、熊全淹，數(shù)論專家閔嗣鶴。錢學(xué)森有一個(gè)回憶錄，談到“上了傅先生的課，我才知道什么是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)”。我國中學(xué)數(shù)學(xué)課程的嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)是有傳統(tǒng)的。 ? 1949年以后，我國開始學(xué)習(xí)蘇聯(lián)。編寫課本，制定大綱的任務(wù)主要由人民教育出版社承擔(dān)。在1957年前，傅種孫先生作為北京師范大學(xué)付校長和數(shù)學(xué)系主任參與了這項(xiàng)工作。 1957年后，由于眾所周知的原因，傅先生被迫離開他為之奉獻(xiàn)了一輩子的數(shù)學(xué)教育事業(yè)。他去世后，北師大的鐘善基、丁爾陞、曹才翰教授參與了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的修訂和課本的編寫。那時(shí)候的中學(xué)課本在科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、適應(yīng)學(xué)生的接受能力等方面逐年進(jìn)行著改進(jìn)與提高，到 1966年所編的課本幾乎可作為精品收藏。書中的每個(gè)定理，每道例題都是在課堂上反復(fù)講過，仔細(xì)推敲確定的。 ? 在文革的動(dòng)亂期間，課本有時(shí)由工農(nóng)兵編寫。 ? 改革開放之后到上個(gè)世紀(jì)末的二十多年間，我們的大綱和課本基本上沿用了五、六十年代的思路，并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷進(jìn)行著調(diào)整。 ? 在 1949年后到改革開放幾乎與外部世界隔絕的幾十年間，我們完全靠自己的力量培養(yǎng)了一批工程師、科學(xué)家。應(yīng)該說中小學(xué)教育是功不可沒的。由此我國的雙基 —— 基礎(chǔ)知識、基本技能在國際教育界也是被推崇的。 我的第二點(diǎn)體會(huì)： 我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) ? 世界在進(jìn)步，科技在發(fā)展，教育也要不斷的改進(jìn)。目前我們打開了國門
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