【總結】個性心理特征與教學第十一章徐靜蕾周潤發(fā)周慧敏梁朝偉第一節(jié)氣質與教學一、氣質概述?(一)什么是氣質?1、氣質是指人的心理活動的動力特征,這主要表現在心理過程的強度、速度、穩(wěn)定性、靈活性及指向性上。?2、氣質具有先天性。?
2025-01-18 20:00
【總結】 讀《生活中的心理學》有感 今天的社會日新月異,科學技術迅猛發(fā)展,世界隨著互聯(lián)網的發(fā)展變得越來越小,而人們面臨的諸如家庭關系、工作關系、社會關系及恐懼、焦慮、抑郁、擔憂、自卑等心理問題卻越來越多,...
2025-09-20 20:28
【總結】情緒與生活?人類的感情由成長的經驗累積而來,往往又會因生活中的種種遭遇而不斷地發(fā)生變化,如憤怒、嫉妒、怨恨、悲傷、不滿、擔心、懼怕等等。除此以外,還有許多無法用言語表達的內心情感,也都在無形中影響了我們的生活態(tài)度。人類的情緒是個復雜的系統(tǒng),可以大分為兩類:初級情緒和次級情緒。?初級情緒?初級情緒是原色的、
2025-05-10 08:15
【總結】?第十一章能力?第一節(jié)能力概述?一、什么是能力?所謂能力(ability)是指直接影響活動效率、使活動順利完成所必須具備的心理特征。?影響活動效率的因素是多種多樣的,如在解決數學難題時,如果一個人過于緊張,他的解題效率就會受到影響,但這種心理特征對解決問題的影響不是直接的,而是間接的,
2025-01-18 20:36
【總結】心理學課業(yè)學習情況問卷同學們,這是一個心理學情況調查表,請按自己的實際情況在合適的答案上打“√”,每題只選一個答案:學號年齡性別年級專業(yè)民族1.我聽心理學課程。0沒有1偶爾2有時3常常4總是2.我自習時候看心理
2025-08-21 14:43
【總結】Chapter12單項選擇題1、什么是教師從事教育教學活動的核心能力()A、教學組織、領導能力B、教學操作能力C、教學認知能力D、教學監(jiān)控能力2、教學控制能力主要有以下幾個方面的特征除了()A、能動性
2025-06-07 19:12
【總結】發(fā)展心理學重點復習(以習題集為主)概述第一單元發(fā)展心理學的研究對象二、心理發(fā)展的基本性質(一)心理發(fā)展具有一定的方向性和順序性(二)心理發(fā)展的不平衡性心理發(fā)展的不平衡性主要是指人一生全程的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的,而是按不均衡的速率向前推進的。一般發(fā)展趨勢是從出生到幼兒期屬于第一加速發(fā)
2025-01-09 14:32
【總結】........教育心理學重點知識點整理筆記第一章緒論:學校情景中的學與:①對學校教育現象的心理學認識;②學習的基本理論;③各種類型的學習;④學習的遷移、保持、遺忘;⑤影響學習的主要心理要素;⑥學習過程及其結果的測量、評定
2025-06-27 21:36
【總結】第一篇:《教育心理學》讀書筆記2016 馮忠良《教育心理學》讀書筆記 該書主要包括七個部分,它們分別是 。 該部分主要闡述了教育心理學的產生和發(fā)展,以及試圖解決教育心理學的對象和任務問題,...
2025-10-15 19:17
【總結】主題:?北大認知心理學串講筆記2003認知心理學(※重點◎名詞解釋)(名詞解釋回答方法:和簡答題一樣,如實驗應回答實驗者,實驗設計,實驗結論,實驗說明問題)第一章緒論(名、選、填)一、認知和認知心理學1、認知是一種心理活動,它包括知識的獲得、貯存、轉化和作用。2、認知心理學代表心理學研究的一種特定的理論定向、角度和途徑。這種途徑強調心理結構和過程
2025-07-17 18:18
【總結】第十一章服務心理原理與服務心理藝術第一節(jié)客我交往策略一、客我交往的特點12340情緒性積極性一區(qū):情緒積極性很好心情愉快積極主動二區(qū):情緒好積極性
2025-01-24 01:37
【總結】心理學考研之心理學發(fā)展年代史來源:三人行心理學作者:三人行約公元前510年孔子提出性習論、學知論、發(fā)展觀和差異觀等教育心理學思想。約公元前450年古希臘的恩培多克勒認為人體由四根(土、水、火、空氣)構成;人的心理特性依賴身體的特殊構造約公元前510年 孔子提出性習論、學知論、發(fā)展觀和差異觀等教育心理學思想。約公元前450年 古希臘的恩培多克勒認為人體
2025-07-18 04:13
【總結】心理學1.教育心理學是研究教學過程中教育者和受教育者心理活動現象及其產生和變化規(guī)律的心理學分支2.1903年,美國心理學家和教育家桑代克出版了《教育心理學》一書,以學校情境詳盡說明學習的概念,從而使教育心理學成為一門獨立的科學,這是近代教育心理學真正的開端3.教育心理學的任務和對象包括:、,4.學習中學教育心理學的重要性:5.新課改下中學教師應具備的
2025-08-04 10:14
【總結】大學生心理學公共課復習概要第一章中小學生心理發(fā)展與教育1:心理發(fā)展的含義心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化,是個體隨年齡的增長,在相應的環(huán)境的作用下,整個反應活動不斷得到改善,日趨完善,復雜化的過程,是一種體現在個體內部連續(xù)而又穩(wěn)定的變化。2:心理發(fā)展的基本特征連續(xù)性與階段性;方向性與順序性;不平衡性;差異性。3:如
2025-08-04 08:46
【總結】第一章1、單項選擇1、教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為()A、19世紀20年代以前B、19世紀80年代C、20世紀20年代以前D、20世紀80年代2、觀察學生在課堂上的表現,以了解學生的注意穩(wěn)定性、
2025-08-04 16:00