學校體育理論核心課程教學團隊doc(編輯修改稿)
2025-08-14 02:02 本頁面
【文章內容簡介】 （1）科學研究能力。團隊成員具有多年的研究經驗，并深諳教育學和體育人文社會學的研究方法。對心理學、社會學的研究方法也很熟悉，特別對實踐，團隊成員與學校體育實踐接觸密切，并直接獲得基層對研究的請求；對行政，團隊成員與教育部、教育學會、國家體育總局有著良好關系和密切聯(lián)系，可以直接參與政策面的研究，因此團隊近年來的研究比較有實效，也有影響力。例如“《國家體育鍛煉標準》研究”、“《國家學生體質健康標準》研究”、“《國家體育場地器材標準》研究”、“體育教學評價標準研究”、“北京市小學生健身工程的研究”、“‘2+1’實驗和試點研究”、“《國家學校體育基本標準》研究”、“學校衛(wèi)生工作評價標準研究”、“體育教育專業(yè)主干課程體系研究”等重要研究都有本團隊成員的貢獻在其中。通過這些科研實踐大大促進了學校體育理論研究和相關的體育教材更新，更提高了團隊成員的科研能力。團隊成員在教學中注重相關理論的研究，將理論研究與教學實踐有機結合，并取得顯著成績，團隊成員1人1次獲教育部高校優(yōu)秀青年教師獎、2人2次獲寶鋼教育基金會優(yōu)秀教師獎、1人1次獲北京市社科成果獎。 （2）編寫教材能力。主講責任教師團隊成員大都具有獨立編寫教材的經驗。而主講輔助教師團隊成員大都具有參與編寫教材的經驗。在過去幾年中，團隊的成員共主編和參與編寫教材20余部，正在編寫的教材和教師用書10余部。還編寫多部電子教案、計算機輔助教學軟件等，撰寫、發(fā)表了有關教材研究的論文20余篇。還有兩部教材被列為教育部“十一五”規(guī)劃教材，1人1部獲得北京市優(yōu)秀教材獎。 （3）授課能力。主講責任教師團隊成員大都具有二十年以上的教學經驗。而主講輔助教師團隊成員大都也有近十年左右的教學經驗。大部分教師的講課深受學生的歡迎。，團隊成員中1人1次獲得北京市優(yōu)秀教師稱號，1人1次獲得國家級高校教學名師獎，1人1次獲得北京師范大學優(yōu)秀教師稱號、多人多次獲得教師基本功比賽獎勵，1人1次獲得北京師范大學勵耘青年教師獎一等獎，1人獲得北京師范大學十佳教師稱號。 （4）組織實習和見習工作能力。團隊成員與學校體育第一線有著廣泛的聯(lián)系，與北京市乃至全國的體育教學管理部門和各地基層學校關系密切，組織學生到第一線的學習看課、實習，進行現(xiàn)場調查和教法作業(yè)的能力很強，這為學校體育基本理論各核心課程的實踐性學習提供了良好的條件。 6. 團隊帶頭人 學校體育理論核心課程教學團隊帶頭人毛振明教授，系國家級教學名師獎獲得者，國務院特殊津貼獲得者，北京市優(yōu)秀教師稱號獲得者，現(xiàn)擔任教育部中小學體育教學指導委員會副主任委員，中國教育學會體育專業(yè)委員會常務副理事長，中國高等教育學會體育專業(yè)委員會常務副理事長，中國體育科學學會學會學校體育專業(yè)委員會副主任，北京體育科學學會學校體育專業(yè)委員會主任等有關學校體育的社會工作，是學校體育理論研究的知名專家。毛振明教授是國家體育教育專業(yè)本科主干課程《體育與教學論》的主編，他編寫過學校體育的有關教材20余部，著作有關學校體育的著作30余部。他主持的《體育與健康》課程被列為國家級精品課程，他擔任的《體育教學論》課程于2006年被評為北京師范大學精品課程，2007年曾被教育部全國高校體育教學指導委員會推薦參報國家級精品課程。他主持的《健康與文化并重的體育課程改革》的教改項目2005年被評為國家級教學成果獎?，F(xiàn)在團隊中有5人是他指導的博士生。他的許多教改思想和經驗被教育部的有關文件采納。 二、團隊特色一、“學校體育理論核心課程”教學團隊設置特色 “學校體育理論核心課程”教學團隊貫徹了“核心課程構成隊伍、單課為體內部建設、老中青年責任幫帶、科研教學交融發(fā)展”的設置特色。 核心課程，構成隊伍：8門學校體育理論核心課程是互相配合，互有交叉的課程集團群，具有較大的關聯(lián)性。這為組織一支內部具有競爭性和共建性的團隊創(chuàng)造了條件，在此基礎上構建團隊可以使團隊建設具有可持續(xù)發(fā)展性。 各課為體，內部建設：團隊建設以各個核心課程為發(fā)展主體和評價主體，通過課程各自的不斷發(fā)展加強團隊力量，各個小團隊之間在平時有一定的競爭關系，在整體發(fā)展時又是合作和協(xié)同的關系。 中青配對，責任幫帶：在各個課程中均有梯隊并形成了責任幫帶局面，活化了內部發(fā)展機制。通過多年學科調整和青年教師的博士和碩士學歷學習，逐漸形成以中青年搭配的小型梯隊，小梯隊具有比較清晰的配對結構，這使青年教師有明確發(fā)展目標，使中年教師具有幫帶的責任感。 表 各個核心課程的幫帶配對情況 核心課程 責任主講 （帶頭人） 輔助主講 （梯隊人員） 學校體育學導輪 毛振明教授 楊國慶教授 杜曉紅副教授 李筍南副教授 體育課程教學論 賈 齊教授 王長權副教授 體育運動心理學 殷恒嬋教授 孫 璞副教授、宋湘勤講師、郭建富講師 體育社會學導論 張建華教授 王兆紅講師 比較體育學 高 嶸教授 查 萍講師 體育與健康教育 劉曉莉教授 任園春副教授、張靚講師 體育測量與評價 唐東輝副教授 甄志平副教授 學校
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