團(tuán)體心理輔導(dǎo)的意義doc(編輯修改稿)
2024-08-14 00:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 別要考慮一些常用的團(tuán)體輔導(dǎo)游戲活動(dòng)，根據(jù)本次設(shè)計(jì)的目的、人數(shù)以及場(chǎng)地器材等情況，需要做哪些變通。組成團(tuán)體⑴通過海報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、學(xué)生電視臺(tái)、校刊校報(bào)等各種宣傳途徑，讓全體學(xué)生了解將要舉辦的團(tuán)體心理輔導(dǎo)的主題和有關(guān)事項(xiàng)。⑵招募團(tuán)體成員。團(tuán)體成員來源途徑：通過宣傳途徑了解開班信息，自愿報(bào)名的參加者；通過咨詢員根據(jù)平時(shí)的咨詢情況給出建議而報(bào)名的參加者；通過其他途徑，如班主任和任課教師介紹、動(dòng)員而來的參加者。⑶團(tuán)體成員的篩選。通過面談、心理測(cè)試結(jié)果，篩選確定合適的成員。⑷宣布團(tuán)體紀(jì)律：坦率真誠(chéng)，保守秘密。咨詢計(jì)劃⒈關(guān)系建立階段（一般用1～2次活動(dòng)時(shí)間完成）運(yùn)用“群體動(dòng)力學(xué)”理論，創(chuàng)設(shè)和諧、溫暖、理解的團(tuán)體心理氛圍，使團(tuán)體成員有安全感、肯定感、歸屬感。在活動(dòng)開始，可以設(shè)計(jì)一些游戲，如“猜猜我是誰(shuí)——將個(gè)人的資料做成名片展示并介紹”，通過游戲讓成員們彼此相識(shí)、彼此認(rèn)同，消除溝通的障礙，引發(fā)成員參加團(tuán)體的興趣和需要，促進(jìn)成員參與互動(dòng)活動(dòng)。⒉主題實(shí)施階段（一般用6～8次活動(dòng)時(shí)間完成）營(yíng)造充滿理解、關(guān)愛、信任的氣氛，創(chuàng)設(shè)特殊的游戲或討論情境，使成員通過對(duì)他人的行為進(jìn)行觀察和模仿來學(xué)習(xí)和形成一種新的行為方式。成員開始融入團(tuán)體之中，并找到自己在團(tuán)體中的位置。他們彼此談?wù)撟约夯騽e人共同關(guān)注的問題，分享成長(zhǎng)體驗(yàn)，爭(zhēng)取別人的理解、支持，利用團(tuán)體互動(dòng)，增加對(duì)自我與他人的覺察力，把團(tuán)體心理輔導(dǎo)作為練習(xí)和改善自己的心理與行為的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，以期能擴(kuò)展到社會(huì)生活中去。每次活動(dòng)后，團(tuán)體指導(dǎo)者還要請(qǐng)成員們做出反饋，及時(shí)地交流種種新的認(rèn)識(shí)及感受。⒊團(tuán)體結(jié)束階段（一般用1～2次活動(dòng)時(shí)間完成）經(jīng)過多次的成功團(tuán)體心理輔導(dǎo)之后，成員之間已建立了親密、坦誠(chéng)、相互支持的關(guān)系，對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的結(jié)束可能會(huì)感覺依依不舍，有的還可能有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，因此系列團(tuán)體輔導(dǎo)要提前幾次預(yù)告團(tuán)體活動(dòng)的結(jié)束。要處理可能的分離焦慮，做好結(jié)束活動(dòng)，這對(duì)鞏固團(tuán)體心理輔導(dǎo)的成果，是非常重要的一環(huán)。我們沒計(jì)游戲活動(dòng)的主要目的，是為了使成員能逐步擺脫對(duì)團(tuán)體的依賴，把團(tuán)體學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到日常生活中；而團(tuán)體成員之問在可能的情況下也可以繼續(xù)保持聯(lián)系，在必要時(shí)可互相鼓勵(lì)、互相幫助。成長(zhǎng)評(píng)價(jià)也是團(tuán)體心理輔導(dǎo)結(jié)束階段的一個(gè)重要程序，讓成員填寫“成員評(píng)量表”，交流個(gè)人的心理體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷?？偨Y(jié)評(píng)估對(duì)參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)的成員，在團(tuán)體心理輔導(dǎo)班結(jié)束后的一定時(shí)間內(nèi)要做跟蹤觀察，并得到反饋。通過班主任、任課教師、家長(zhǎng)、同學(xué)側(cè)面了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒狀況，特別是了解他們對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)探討的主題在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力。調(diào)查團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用與真實(shí)生活的實(shí)效，適當(dāng)開展團(tuán)體成員聯(lián)誼活動(dòng)，建立和保持一個(gè)寬松型的相互支持團(tuán)體。團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以促進(jìn)良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程。 如果要做到效果好，品質(zhì)佳的團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)就一定要用到輔導(dǎo)工具。因?yàn)橐恍┹o導(dǎo)工具會(huì)吸引參與者，使人開發(fā)潛力和想象力進(jìn)行游戲活動(dòng)。 推薦幾個(gè)游戲： 妙手解開千千結(jié)（8至12人） 首先，小組成員手拉手圍成一圈，記住自己左右手拉的伙伴。聽口令，松開手，隨意散開，打亂原先的次序。當(dāng)口令叫停時(shí)，全體站住。每個(gè)人要去尋找原來左右手牽住的伙伴，并和他（她）繼續(xù)牽著手（注意：左右手不要弄反了）。如果距離太遠(yuǎn)，可以直線向中間靠攏，直到互相拉住手。小組成員會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有人的手交錯(cuò)拉在一起，就像結(jié)成了“千千結(jié)”?，F(xiàn)在，大家就要想盡一切辦法，讓這個(gè)結(jié)不松手也能解開，并能恢復(fù)成原來的大圈的樣子?！ ∵@個(gè)游戲可以一個(gè)小組做，也可以幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，看看哪個(gè)組能在最快的時(shí)間內(nèi)解開這個(gè)結(jié)。這個(gè)游戲鍛煉的是小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的精神。同時(shí)，游戲也告訴大家一個(gè)深刻道理：只要我們努
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