團體心理輔導的意義doc(編輯修改稿)
2024-08-14 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 別要考慮一些常用的團體輔導游戲活動，根據(jù)本次設(shè)計的目的、人數(shù)以及場地器材等情況，需要做哪些變通。組成團體⑴通過海報、校園廣播、校園網(wǎng)、學生電視臺、?？蟮雀鞣N宣傳途徑，讓全體學生了解將要舉辦的團體心理輔導的主題和有關(guān)事項。⑵招募團體成員。團體成員來源途徑：通過宣傳途徑了解開班信息，自愿報名的參加者；通過咨詢員根據(jù)平時的咨詢情況給出建議而報名的參加者；通過其他途徑，如班主任和任課教師介紹、動員而來的參加者。⑶團體成員的篩選。通過面談、心理測試結(jié)果，篩選確定合適的成員。⑷宣布團體紀律：坦率真誠，保守秘密。咨詢計劃⒈關(guān)系建立階段（一般用1～2次活動時間完成）運用“群體動力學”理論，創(chuàng)設(shè)和諧、溫暖、理解的團體心理氛圍，使團體成員有安全感、肯定感、歸屬感。在活動開始，可以設(shè)計一些游戲，如“猜猜我是誰——將個人的資料做成名片展示并介紹”，通過游戲讓成員們彼此相識、彼此認同，消除溝通的障礙，引發(fā)成員參加團體的興趣和需要，促進成員參與互動活動。⒉主題實施階段（一般用6～8次活動時間完成）營造充滿理解、關(guān)愛、信任的氣氛，創(chuàng)設(shè)特殊的游戲或討論情境，使成員通過對他人的行為進行觀察和模仿來學習和形成一種新的行為方式。成員開始融入團體之中，并找到自己在團體中的位置。他們彼此談?wù)撟约夯騽e人共同關(guān)注的問題，分享成長體驗，爭取別人的理解、支持，利用團體互動，增加對自我與他人的覺察力，把團體心理輔導作為練習和改善自己的心理與行為的實驗場所，以期能擴展到社會生活中去。每次活動后，團體指導者還要請成員們做出反饋，及時地交流種種新的認識及感受。⒊團體結(jié)束階段（一般用1～2次活動時間完成）經(jīng)過多次的成功團體心理輔導之后，成員之間已建立了親密、坦誠、相互支持的關(guān)系，對團體心理輔導的結(jié)束可能會感覺依依不舍，有的還可能有強烈的情緒反應(yīng)，因此系列團體輔導要提前幾次預告團體活動的結(jié)束。要處理可能的分離焦慮，做好結(jié)束活動，這對鞏固團體心理輔導的成果，是非常重要的一環(huán)。我們沒計游戲活動的主要目的，是為了使成員能逐步擺脫對團體的依賴，把團體學習成果應(yīng)用到日常生活中；而團體成員之問在可能的情況下也可以繼續(xù)保持聯(lián)系，在必要時可互相鼓勵、互相幫助。成長評價也是團體心理輔導結(jié)束階段的一個重要程序，讓成員填寫“成員評量表”，交流個人的心理體驗和成長經(jīng)歷。總結(jié)評估對參加團體心理輔導的成員，在團體心理輔導班結(jié)束后的一定時間內(nèi)要做跟蹤觀察，并得到反饋。通過班主任、任課教師、家長、同學側(cè)面了解他們的學習、生活、情緒狀況，特別是了解他們對團體心理輔導探討的主題在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用能力。調(diào)查團體經(jīng)驗應(yīng)用與真實生活的實效，適當開展團體成員聯(lián)誼活動，建立和保持一個寬松型的相互支持團體。團隊心理輔導是在團體的情境下進行的一種心理輔導形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中觀察、學習、體驗，認識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學習新的態(tài)度與行為方式，以促進良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程。 如果要做到效果好，品質(zhì)佳的團隊心理輔導就一定要用到輔導工具。因為一些輔導工具會吸引參與者，使人開發(fā)潛力和想象力進行游戲活動。 推薦幾個游戲： 妙手解開千千結(jié)（8至12人） 首先，小組成員手拉手圍成一圈，記住自己左右手拉的伙伴。聽口令，松開手，隨意散開，打亂原先的次序。當口令叫停時，全體站住。每個人要去尋找原來左右手牽住的伙伴，并和他（她）繼續(xù)牽著手（注意：左右手不要弄反了）。如果距離太遠，可以直線向中間靠攏，直到互相拉住手。小組成員會發(fā)現(xiàn)，所有人的手交錯拉在一起，就像結(jié)成了“千千結(jié)”?，F(xiàn)在，大家就要想盡一切辦法，讓這個結(jié)不松手也能解開，并能恢復成原來的大圈的樣子。 這個游戲可以一個小組做，也可以幾個小組同時進行，看看哪個組能在最快的時間內(nèi)解開這個結(jié)。這個游戲鍛煉的是小組成員團結(jié)協(xié)作、互相配合的精神。同時，游戲也告訴大家一個深刻道理：只要我們努
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