團(tuán)體心理輔導(dǎo)的意義doc-閱讀頁(yè)
2024-08-06 00:45本頁(yè)面
【正文】 況下也可以繼續(xù)保持聯(lián)系，在必要時(shí)可互相鼓勵(lì)、互相幫助。總結(jié)評(píng)估對(duì)參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)的成員，在團(tuán)體心理輔導(dǎo)班結(jié)束后的一定時(shí)間內(nèi)要做跟蹤觀察，并得到反饋。調(diào)查團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用與真實(shí)生活的實(shí)效，適當(dāng)開(kāi)展團(tuán)體成員聯(lián)誼活動(dòng)，建立和保持一個(gè)寬松型的相互支持團(tuán)體。 如果要做到效果好，品質(zhì)佳的團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)就一定要用到輔導(dǎo)工具。 推薦幾個(gè)游戲： 妙手解開(kāi)千千結(jié)（8至12人） 首先，小組成員手拉手圍成一圈，記住自己左右手拉的伙伴。當(dāng)口令叫停時(shí)，全體站住。如果距離太遠(yuǎn)，可以直線向中間靠攏，直到互相拉住手?，F(xiàn)在，大家就要想盡一切辦法，讓這個(gè)結(jié)不松手也能解開(kāi)，并能恢復(fù)成原來(lái)的大圈的樣子。這個(gè)游戲鍛煉的是小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合的精神?！ ⊥粐J關(guān) 目的：熱身并增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。 ?。?）小組成員體驗(yàn)交流，分享感受。注意體會(huì)被大家指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受?！ √┨鼓峥颂?hào) 一個(gè)人在緊急情況下，才能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動(dòng)性，下面的游戲?qū)椭覀兙毩?xí)在遇到困難時(shí)，如何做計(jì)劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源?！ 。簩?5m的長(zhǎng)繩在空地上擺成一個(gè)島嶼形狀，在另一邊，擺 4四個(gè)長(zhǎng)凳，用另外的繩子做為起點(diǎn)?！ ?，每一個(gè)人必須從長(zhǎng)凳的背上跨過(guò)（就如同從船上的船舷欄桿上跨過(guò)），踏上浮 磚?！ 疤┨鼓峥颂?hào)”起，在整個(gè)的逃離過(guò)程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn)師會(huì)將 此浮磚踢掉?！ ∠嚓P(guān)討論 ??？ ??？是根據(jù)什么確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討 論的結(jié)果？ ??？中間發(fā)生了什么變化？為什么？ ??？有更好的方案嗎？為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)有想到或沒(méi)有提出 來(lái)？ ？考慮到了什么因素？ 總結(jié) ，反映了一個(gè)人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力；同時(shí)，如 何 利用有限的資源更大程度地達(dá)成我們的目的，也是觀察一個(gè)人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。如何選擇這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽(tīng)他的。從整體上看，有不人在心理和行為上表現(xiàn)出一些“問(wèn)題”，其中大部分是成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的發(fā)展性問(wèn)題。需要針對(duì)這些學(xué)生的共同的成長(zhǎng)課題進(jìn)行心理健康教育。 團(tuán)體心理輔導(dǎo)的組織與實(shí)施 (一)確定團(tuán)體心理輔導(dǎo)的目標(biāo)及活動(dòng)名稱 團(tuán)體目標(biāo)要注意有針對(duì)性，并具有可操作性。團(tuán)體名稱不要使用容易出現(xiàn)理解歧義的詞句，題目太小或太大都不切合實(shí)際。針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)名稱最好由師生共同制定。特別要考慮一些常用的團(tuán)體輔導(dǎo)游戲活動(dòng)，根據(jù)本次設(shè)計(jì)的目的、人數(shù)以及場(chǎng)地器材等情況，需要做哪些變通。 (2)招募團(tuán)體成員。 (3)團(tuán)體成員的篩選。 (4)宣布團(tuán)體紀(jì)律：坦率真誠(chéng)，保守秘密。在活動(dòng)開(kāi)始，可以設(shè)計(jì)一些游戲，如“猜猜我是準(zhǔn)——將個(gè)人的資料做成名片展示并介紹”，通過(guò)游戲讓成員們彼此相識(shí)、彼此認(rèn)同，消除溝通的障礙，引發(fā)成員參加團(tuán)體的興趣和需要，促進(jìn)成員參與互動(dòng)活動(dòng)。成員開(kāi)始融入團(tuán)體之中，并找到自己在團(tuán)體中的位置。每次活動(dòng)后，團(tuán)體指導(dǎo)者還要請(qǐng)成員們做出反饋，及時(shí)地交流種種新的認(rèn)識(shí)及感受。要處理可能的分離焦慮，做好結(jié)束活動(dòng)，這對(duì)鞏固團(tuán)體心理輔導(dǎo)的成果，是非常重要的一環(huán)。成長(zhǎng)評(píng)價(jià)也是團(tuán)體心理輔導(dǎo)結(jié)束階段的一個(gè)重要程序，讓成員填寫(xiě)“成員評(píng)量表”，交流個(gè)人的心理體驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過(guò)班主任、任課教師、家長(zhǎng)、同學(xué)側(cè)面了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒狀況，特別是了解他們對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)探討的主題在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用能力。 1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷
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