發(fā)掘代進(jìn)生學(xué)生的閃光點(diǎn)-提高學(xué)習(xí)自信心1doc(編輯修改稿)
2025-08-13 23:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 塑造他們的靈魂。雖然后進(jìn)生有這樣哪樣的缺點(diǎn)，只要老師能發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生，深入到后進(jìn)生當(dāng)中去，用愛去感化他們的心靈，去融化他們心靈的堅(jiān)冰，就能與他們建立深厚的情感，就能消除他們滿不在乎，破罐破摔的心理。就能使他們回到正常的隊(duì)伍中來。樹立信心。我覺得在樹立信心上要做到三點(diǎn)。第一，對后進(jìn)生的工作要有信心。要相信后進(jìn)生是會(huì)轉(zhuǎn)化的，人都是想進(jìn)步的，有了信心，才會(huì)有干勁,才會(huì)有智慧。其次是要信任學(xué)生。你對學(xué)生信任，學(xué)生才會(huì)尊重你，信任你，才能和你交心，你才能較好地開展教育工作。你不信任他，他就會(huì)有意疏遠(yuǎn)你，甚至和你唱反調(diào)。這樣，就談不上教育的效果了。第三，幫助學(xué)生鼓起勇氣重新走向成功。寬容、耐心。要允許后進(jìn)生犯錯(cuò)誤，甚至一再犯錯(cuò)誤，對后進(jìn)生不聽從教育，甚至沖撞老師的行為我們要給予足夠的忍耐。大家都知道，冰凍三尺非一日之寒。學(xué)生成為后進(jìn)也不是突發(fā)產(chǎn)生的，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化自然也不是一朝一夕的事。他們認(rèn)識(shí)自身的問題有一個(gè)過程，感情的轉(zhuǎn)變，意志的磨練要有一定的時(shí)間。要改變不良的行為習(xí)慣和提高進(jìn)步自信心，都必須經(jīng)過一番不懈的努力。因此，老師要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，要有耐心。后進(jìn)生犯了錯(cuò)誤，班主任不要著急，要允許他們說明原因，耐心教導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們慢慢改正。只要我們寬容、理解有耐心，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就會(huì)有大的改觀。鼓勵(lì)、表揚(yáng)。人是需要刺激的。有了刺激，人的行動(dòng)才能得到強(qiáng)化。人又是有豐富精神活動(dòng)的動(dòng)物。因此，表揚(yáng)和鼓勵(lì)比物質(zhì)的刺激更重要。它就如同溫暖的陽光，能使小樹煥發(fā)生機(jī)，使學(xué)生健康成長。從心理學(xué)的角度看，表揚(yáng)不論是對被表揚(yáng)者，還是聽者，都是一種正強(qiáng)化，強(qiáng)化了當(dāng)事人的進(jìn)步行為，改變了整體對他老眼光。為當(dāng)事人創(chuàng)造了一個(gè)寬松的、有利于進(jìn)步的氛圍。：一句好的贊語能使他不吃不喝過
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