20xx怎樣增強后進生的自信心(編輯修改稿)
2025-01-14 03:42 本頁面
【文章內容簡介】 理地安排教學計劃，適當選擇教學方法，分層教學，使每個學生都能夠聽懂、學會、記牢。精講多練的同時做好個別輔導，作好分類指導，對基礎好的學生提出更高的要求。這樣才可以使班里的后進生跟得上，使基礎好的學生又“吃得飽”。從而使學生都嘗到學習數學“成功”的甜頭，進一步激發(fā)學習數學的興趣。另外，在日常教學中，教師還可以多講優(yōu)秀學生的事跡，講他們優(yōu)秀的品質和學習經驗，以激發(fā)差生同學的學習興趣，為實現(xiàn)目標而拼搏。榜樣的力量是無窮的，這樣的教育富有想象性、感染性和可信性。課堂教學中教師不僅要隨時觀察全班學生學習情緒，更要特別注意觀察差生的學習情緒，差生往往上課思想開小差、不集中，他們對教師一般性按部就班式，用枯燥無味的語言講課往往沒有興趣，對數學知識也不感興趣。而教師應恰當運用藝術性的教學語言來活躍課堂氣
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