乙醛說課(編輯修改稿)
2025-08-13 20:25 本頁面
【文章內容簡介】 指導 通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生學會以下幾點： 研究物質的基本規(guī)律：“結構決定性質，性質反映結構”。 解決問題的基本途徑：提出問題 → 實驗 探究 → 歸納總結。 養(yǎng)成良好的學習習慣：善觀察、勤思考、多動手、巧記憶。 四、教學策略 強化結構決定性質，性質反映結構。分析乙醛分子的結構，探究其化學性質，指導學生自學，啟發(fā)學生思考，掌握乙醛的加成反應及氧化反應的原理。強調有機化學中氧化反應、還原反應概念與無機化學中氧化還原反應概念的區(qū)別。 五、教學程序 （一）情景引入 創(chuàng)設問題情景回顧前面已學有關乙醇的反應：乙醇催化氧化。 （二）新課 乙醛的分子結構： 展示乙醛分子的球棍模型，由學生寫出乙醛分子的結構式、結構簡式和官能團。 乙醛的性質 （ 1）物理性質： 通過觀察實
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