關(guān)于大學(xué)生心理壓力的調(diào)查doc(編輯修改稿)
2025-08-13 17:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 減少，而就業(yè)壓力則逐漸增加，這也是當(dāng)代大學(xué)生壓力來源的一個(gè)普遍規(guī)律，而來自自我要求方面的壓力則是四個(gè)年級都普遍存在的，針對這一情況，我認(rèn)為各個(gè)高校應(yīng)針對不同年級的學(xué)生的特點(diǎn)，對各個(gè)年級進(jìn)行統(tǒng)一的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力?，F(xiàn)在許多高校只在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)對新生開設(shè)統(tǒng)一的心理輔導(dǎo)課程，而其他年級則不進(jìn)行，這種心理輔導(dǎo)是片面的，只能短時(shí)間內(nèi)起到作用，而高年級的學(xué)生同樣需要這種課程。面對生活中的種種壓力，不同的人收到的影響也不同，調(diào)查結(jié)果見下表：1．正面影響，會為學(xué)習(xí)帶來動力2．視情況而定，能找到平衡點(diǎn)3．較為負(fù)面影響，會影響情緒4．完全負(fù)面影響，會使我無法學(xué)習(xí) 其中1所占比例最大，%，說明大多數(shù)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力還是不錯(cuò)的，懂得化壓力為動力的方法，能夠把生活中的各種壓力有效地轉(zhuǎn)化為促進(jìn)自己前進(jìn)的動力。2次之，也能看出還是有相當(dāng)一部分學(xué)生能夠找到壓力的平衡點(diǎn)，自我調(diào)節(jié)，自我釋放，不讓壓力絆住手腳，較為從容的應(yīng)對。而負(fù)面影響所占的比例雖小，卻不容忽視，這一部分如果不及時(shí)解決，數(shù)量會不斷增加，對社會的影響也最大。而學(xué)生在面壓力時(shí)所選擇的傾訴對象，也說明了一些問題:1．家人 2普通朋友 4知心朋友 這部分我花了些時(shí)間對比了一下男女生的差異，由上圖可知，女生在面臨壓力時(shí)選則家人和知心朋友傾訴的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生，因?yàn)榕晦k性格較內(nèi)向，遇到困難時(shí)也愿意找人傾訴，而男生則不太愿意向家人傾訴，這源于男生的獨(dú)立意識較強(qiáng)，不太愿意讓家人擔(dān)心，而男生中還有相當(dāng)一部分人選擇了不找任何人員，這些人有些能夠自我調(diào)解，也有些無法排出壓力。通過以上的分析可知，在大學(xué)生中還是有相當(dāng)一部分人在面對壓力時(shí)茫然無措，他們不能找到平衡點(diǎn)來自我調(diào)節(jié)，也不愿向任何人傾訴，只能讓壓力在心里郁結(jié)，久而久之，就會形成一定的心理問題，而這新心理問題得不到及時(shí)解決，也就成為了日后造成嚴(yán)重后果的主要因素。近年來大學(xué)生自殺人數(shù)不斷增加，有多少人因?yàn)樾睦锍林氐呢?fù)擔(dān)，而走上了一
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