中學(xué)生心理健康教育調(diào)查報告doc(編輯修改稿)
2025-08-13 15:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不少學(xué)生家長在外地打工，根本無法全面管教自己的子女。導(dǎo)致子女學(xué)習(xí)習(xí)慣不好﹑學(xué)習(xí)態(tài)度散漫。3）家庭的矛盾：與學(xué)生交流后，我發(fā)現(xiàn)如果他們生活的家庭經(jīng)常發(fā)生一些糾紛，那么他們就會心事重重而無暇顧及學(xué)習(xí)﹑及出現(xiàn)心理問題。社會上的不良之風(fēng)﹑不正之風(fēng)的影響。社會上讀書無用的思想影響著他們脆弱的心靈。所以對學(xué)習(xí)得過且過，不思學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。八． 對中學(xué)生心理健康教育的途徑與對策我認為要有效地對學(xué)生進行心理健康教育單靠學(xué)校的努力是遠遠不夠的，還需要家庭的協(xié)作，共同努力提高學(xué)生的心理健康水平。 （一）學(xué)校方面學(xué)校教育是中學(xué)生教育階段的根本。首先，教師應(yīng)該依據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理及生理特點，轉(zhuǎn)變自身教育觀念，加強學(xué)法上的指導(dǎo)，同時利用學(xué)科特點，對學(xué)生進行必要的心理健康教育。在教學(xué)過程中注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題并進行有針對性的個別輔導(dǎo)。在課余時間增加與學(xué)生的交往時間，更多的了解學(xué)生，與他們交流。其次，學(xué)校應(yīng)該將心理健康課﹑心理咨詢落實到實處。如開設(shè)心理健康理論課，聘請心理教育專家來校作講座，幫助學(xué)生了解心理科學(xué)知識，個體學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，掌握一定的學(xué)習(xí)方法﹑學(xué)習(xí)技巧，學(xué)會合理分配時間，制定適合自己的短﹑長期學(xué)習(xí)計劃。還可開設(shè)心理健康實際訓(xùn)練課，內(nèi)容包括話題辯論﹑角色扮演﹑相互詢問﹑人際交往訓(xùn)練等從而能認識自己，分析自身問題產(chǎn)生的原因，進而進行自我心理協(xié)調(diào)。再者，學(xué)校可對家長進行相應(yīng)的指導(dǎo)與培訓(xùn)，通過家長會﹑家訪﹑組織聽報告等形式讓他們了解孩子的心理和生理特點，正確評價孩子的行為，學(xué)會與孩子溝通，幫助孩子克服心理疾病。（二）家庭方面首先，家長應(yīng)該多與學(xué)校聯(lián)系，即使在外務(wù)工也應(yīng)以電話等方式及時了解孩子在校的思想﹑學(xué)習(xí)﹑生活及心理健康等狀況。接受學(xué)校的指導(dǎo)與培訓(xùn)，與學(xué)校形成合力共同幫助孩子。其次，家長要注意運用科學(xué)的教育方式和方法。應(yīng)該根據(jù)子女的生理﹑心理特征采取科學(xué)的方式教育孩子，要熱情耐心，要鼓勵幫助，要嚴(yán)格要求。應(yīng)放下家長的架子，多與孩子進行平等的心靈溝通，了解他們的內(nèi)心。當(dāng)孩子向你傾訴時，應(yīng)耐心傾聽，盡力幫助他們化解心理矛盾。再次，家長應(yīng)該樹立正確的培養(yǎng)觀，對子女的期望值要符合實際。切不可對他們的學(xué)習(xí)提出過高的要求，當(dāng)他們未能達到目標(biāo)時不要一味的打罵，給他們造成壓力，導(dǎo)致他們產(chǎn)生焦慮等心理問題。最后，家長們應(yīng)該給他們營造和諧的家庭環(huán)境。萬不可將事業(yè)﹑生活中遇到挫折的負面情緒疏導(dǎo)給孩子，而應(yīng)用積極的心態(tài)和情緒面對，從而為孩子樹立榜樣。（三）社會方面各級政府要從名族的未來的高度看待中學(xué)生的心理健康問題，采取多種措施為中學(xué)生的健康成長保駕護航，嚴(yán)厲打擊社會上的不良之風(fēng)，提倡全社會都來關(guān)心中學(xué)生的健康成長。如：多開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢，
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