【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：開(kāi)窗，擺弄東西 （） D心理健康調(diào)查（） 動(dòng)打招呼 頭 （） （ ) ，無(wú)心學(xué)習(xí) ，不學(xué)，墮落 （） ，我也有自己的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)中遇到煩惱，傾訴對(duì)象是（） A 經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，學(xué)長(zhǎng)們 B 關(guān)系最好的同學(xué) C 自己忍受，從不傾訴 D 知心朋友 E 心里資詢員 （） A 每周去 B 一個(gè)月一次 C 一個(gè)學(xué)期一次 D從不去 穿條件非常好你會(huì)（） 看到周圍同學(xué)的服飾，學(xué)習(xí)用品等比自己好時(shí)，會(huì)怎么樣（） A 不管家庭經(jīng)濟(jì)狀況跟父母要 B 自己打工掙錢(qián)也要買(mǎi) C 那些對(duì)自己不是很有用，我有用的就好 （） 上要取得成功取決于（） A 關(guān)系與金錢(qián) B 個(gè)人能力 C 機(jī)遇和刻苦 ，你將采取什么 措施成功（） A 靠關(guān)系 B 個(gè)人打拼 C 賄賂上司 年的奮斗目標(biāo) 康的人最典型的特征是什么？（） ，熱情誠(chéng)懇 ，與世無(wú)爭(zhēng)，樂(lè)于助人 下，睡的香 ？（） A.有很大障礙 ？（） （心理不快時(shí)娛樂(lè)、游戲、讀書(shū)） （哭、傾訴、寫(xiě)信、日記） （喝酒、睡覺(jué)、假裝高興） 、自然調(diào)整，你覺(jué)得你最大的挫折是什么？（） ，你會(huì) A 開(kāi)導(dǎo)他 B 事不關(guān)己 C 無(wú)所謂 D 對(duì)外喧傳 ： 忠心的感謝您抽出寶貴的時(shí)間完成問(wèn)卷的內(nèi)容。 調(diào)查報(bào)告心得 此次調(diào)查我們做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久。網(wǎng)上調(diào)查吧， 不夠放心，也不是很方，會(huì)談?wù){(diào)查又太過(guò)困難。最終確定用問(wèn)卷調(diào)查，然后我們就查找相關(guān)的資料，確定問(wèn)卷題目，最后小組分配各自的任務(wù)。 在調(diào)查過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順，雖然說(shuō)調(diào)查的對(duì)象都是大學(xué)生，這種所謂的高素質(zhì)群體，但還是遇到了一些困難。當(dāng)我們?nèi)プ稣{(diào)查的時(shí)候，很多大學(xué)生認(rèn)為這個(gè)問(wèn)卷浪費(fèi)他的時(shí)間很多不愿意填，或者拿去了不填直接打草稿了，有的同學(xué)是題目都不看直接鉤答案。這就影響了問(wèn)卷的質(zhì)量。還有在平時(shí)大家都有課，周末多數(shù)同學(xué)都有事，我們也不能到寢室里去做調(diào)查，這樣影響別人。所以將就出現(xiàn)了要找合適的時(shí)間去發(fā)問(wèn)卷調(diào)查 ，又怎樣回收問(wèn)卷等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)我們小組的共同努力，這些困難都克服了，最終圓滿完成問(wèn)卷調(diào)查，我們都很有成就感。 通過(guò)這次調(diào)查，我們受益良多，體會(huì)到團(tuán)結(jié)配合的重要性，還有要具備良好的交際能力。同時(shí)也分析出當(dāng)代大學(xué)生普遍存在這樣或者那樣的心里問(wèn)題。希望大學(xué)生多注重下自己的心理狀況，多學(xué)時(shí)一些心理調(diào)節(jié)的方法，及時(shí)做好心理健康調(diào)節(jié)，讓自己每天都生活在幸?？鞓?lè)中。 第三篇：中學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告 中學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 — 以株洲市第十三中學(xué) 190 班為例 調(diào)查人：巴存英 學(xué) 校：湖南科技大學(xué) 指導(dǎo)老師：劉狄 學(xué) 院：化學(xué)化工學(xué)院 學(xué) 號(hào)： 1006010325 班 級(jí)： 10 級(jí)化學(xué) 3 班 1/17 株洲市第十三中學(xué) 2021 年 11 月 目錄 一、背景 3 二、調(diào)查目的 3 三、調(diào)查對(duì)象 4 四、調(diào)查時(shí)間 4 五、調(diào)查方法 5 六、調(diào)查內(nèi)容 5 七、調(diào)查結(jié)果 5 學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 學(xué)生的自信程度 學(xué)生的人際關(guān)系（父母、老師、同學(xué)） 學(xué)生承受挫折和處理問(wèn)題能力 2/17 44445 學(xué)生上網(wǎng)狀況 5 八、小結(jié) 10 九、中學(xué)生心理現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告及統(tǒng)計(jì)結(jié)果 11 3/17 一、背景 心理壓力是一種個(gè)人主觀的感覺(jué)，即個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)，一時(shí)無(wú)法消除困難的一種被壓迫的感覺(jué)。我們現(xiàn)在普遍使用的“心理壓力”一詞，既包括了“緊張”和“應(yīng)激”，同時(shí)也包括了引起“緊張”和“應(yīng)激”的事件。而對(duì)于現(xiàn)代的高中生來(lái)說(shuō)，幾乎每位學(xué)生都會(huì)覺(jué)得有壓力，他們面對(duì)繁重的功課和老師、家長(zhǎng)巨大的期望，承受著很大的壓力，甚至對(duì)不少高學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的青春簡(jiǎn)直就是一片灰色。在讀好書(shū)被公眾認(rèn)為是唯一出路的情況下，來(lái)自社會(huì)的壓力、學(xué)校的壓力、家長(zhǎng)的壓力以及學(xué)生自己的壓，已壓得現(xiàn)在的高中生快“喘不過(guò)氣來(lái)了”。隨著年級(jí)的不斷升高、 高考的臨近，這種壓力也越來(lái)越大。而高二正是承上啟下的一年，高二的文理分科，兩極分化逐漸浮現(xiàn)，學(xué)生的定位也逐漸清晰?？梢哉f(shuō)，高二是至關(guān)重要的一年，高二的成績(jī)將會(huì)影響高三的學(xué)習(xí)，甚至可能影響高考的發(fā)揮。因此，了解中學(xué)生心理壓力的原因，設(shè)法減輕當(dāng)代高中生的心理壓力是刻不容緩的。為此我對(duì)高中生心理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。 二、調(diào)查目的 中學(xué)生心理健康問(wèn)題是教育界和全社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)變得十分復(fù)雜 ,價(jià)值觀多元化 ,家庭不穩(wěn)定 ,還有各種社會(huì)思潮無(wú)不影響著廣大中學(xué)生的健康成長(zhǎng) ,適應(yīng)社會(huì) ,學(xué)校環(huán)境對(duì)于一些 學(xué)生來(lái)說(shuō) ,已經(jīng)是很困難的事情。從各方面調(diào)查來(lái)看 ,中學(xué)生心理現(xiàn)狀的健康狀 4/17 況十分令人擔(dān)憂。中學(xué)生的可塑性強(qiáng)，中學(xué)階段又是世界觀、人生觀樹(shù)立的重要時(shí)期和心理素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。應(yīng)試心理健康教育不僅要關(guān)注應(yīng)試心理障礙和應(yīng)試心理疾病患者，更多的應(yīng)關(guān)注大多數(shù)人的心理現(xiàn)狀。發(fā)現(xiàn)心理方面的問(wèn)題以便與教師結(jié)合具體方法給予正確指導(dǎo)，使之能夠更好的適應(yīng)高中緊張忙碌的生活 三、調(diào)查對(duì)象 株洲市第十三中學(xué)的高二理科 190 班。 190 班有如下特點(diǎn)： 內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍良好，大多數(shù)學(xué)生均能自主學(xué)習(xí)，課堂紀(jì)律良好，大多數(shù)學(xué) 生能積極配合和跟上老師思路，積極主動(dòng)回答問(wèn)題。 面，主要實(shí)行學(xué)生團(tuán)體內(nèi)民主管理，班級(jí)內(nèi)由學(xué)生民主選出班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、紀(jì)律委員、體育委員等職務(wù)，學(xué)生干部各司其職，參與班級(jí)管理。同時(shí)，班級(jí)內(nèi)部形成小組之間相互競(jìng)爭(zhēng)，小組內(nèi)部相互協(xié)助、相互交流，共同進(jìn)步。在這種班級(jí)文化的影響下，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生的表達(dá)能力、理解能力、集體榮譽(yù)感都得到提升。 ，積極參加學(xué)校以及班級(jí)舉辦各類活動(dòng)，如主題班會(huì)、校運(yùn)會(huì)等等。學(xué)生之間關(guān)系融洽。 四、調(diào)查 時(shí)間 5/172021 年 11 月 10 日 五、調(diào)查方法 本次進(jìn)行的中學(xué)生心理健康調(diào)查主要以問(wèn)卷的形式進(jìn)行，調(diào)查問(wèn)卷主要由株洲市第十三中學(xué)高二理科（ 190）班的學(xué)生完成，本次調(diào)查共成功向?qū)W生發(fā)出問(wèn)卷 46份，收回的有效問(wèn)卷共 46 份。 六、調(diào)查內(nèi)容 通過(guò)調(diào)查分析，對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)積極性自信心、人際交往現(xiàn)狀、承受挫折和處理問(wèn)題能力及上網(wǎng)情況等多個(gè)方面進(jìn)行初步的了解，為準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理動(dòng)向、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性、提高教育教學(xué)的實(shí)效性、探索實(shí)施素質(zhì)教育的新 方法和新目標(biāo)，提供客觀和主觀上的依據(jù)。 七、調(diào)查結(jié)果與分析 (一 )學(xué)生學(xué)習(xí)壓力狀況（ 12 題） 6/17 調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)顯示： %的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力過(guò)大， %同學(xué)主要來(lái)自認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力適中，沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力過(guò)小。其中壓力過(guò)大主要來(lái)自自己的期望（占 %），和家庭的期望占（ %），只有 %的壓力來(lái)自老師的期望。 （二）對(duì)策分析與建議 ，并制作一張作息時(shí)間表，學(xué)習(xí)不能占用休息時(shí)間，要懂得勞逸結(jié)合，積極參加班級(jí)活動(dòng)以及其他活動(dòng)這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)非常的重要。 ，對(duì)自己不理解的要加重標(biāo)記，上課認(rèn)真聽(tīng)講，充分利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間。 ，跟隨老師的思維，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣有助于輕松的掌握老師講的重點(diǎn)內(nèi)容并且能鍛煉自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。 ，每一科目、每一堂考試，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本和一個(gè)錯(cuò)題本，筆記本記下典型例題，錯(cuò)題本用來(lái)寫(xiě)容易 出錯(cuò)的題，不斷練習(xí)； 。課堂上做的筆記在課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)你仍感模糊的知識(shí)。 7/17e、樹(shù)立正確的考試觀。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的是為了檢測(cè)掌握功課的程度，所以切勿弄虛作假，應(yīng)心平氣和地對(duì)待。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可了解下一步學(xué)習(xí)更需要努力的地方，有助于新知識(shí)的鞏固 . 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性（ 3 題、 5— 8 題、 23— 35題） (一 )調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)顯示： %的同學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)， %的同學(xué)很少主動(dòng)學(xué)習(xí)， %的同學(xué)不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí) 。由此看來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)還是占大多數(shù)。有 %的同學(xué)經(jīng)常想自己不用花太多時(shí)間成績(jī)也會(huì)超過(guò)別人，偶爾想的占 %，從不想的占 %，可見(jiàn)，同學(xué)們還是有懶惰心理。 %的同學(xué)認(rèn)為共同學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)效果會(huì)好， %的同學(xué)喜歡孤軍奮戰(zhàn)， %的同學(xué)從來(lái)沒(méi)想過(guò)怎么使學(xué)習(xí)效果更好。給自己制定小目標(biāo)并且對(duì)自己喜歡的科目狠下功夫的同學(xué)站的比列有 %和 %，有時(shí)會(huì)制定目標(biāo)的同學(xué)占 63%?？傮w可見(jiàn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性還是很高的 （二）對(duì)策與建議 ，變被動(dòng)為 主動(dòng)，不管是自己喜歡的科目還是討厭的科目都要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。 。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用 8/17 的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。 。在遇到困難時(shí)同學(xué)們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神。 ，提高自學(xué)能力。 習(xí)慣