(初稿)隆坊鎮(zhèn)中心幼兒園匯報(bào)材料文書(shū)doc(編輯修改稿)
2025-08-11 10:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、美食、臉譜、秧歌等四個(gè)部分進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置。二樓以健康知識(shí)、五十六個(gè)民族、十二生肖、百家姓等幾個(gè)方面展開(kāi)環(huán)創(chuàng)布置。三樓則是以二十四節(jié)氣和傳統(tǒng)節(jié)日展開(kāi)一系列的構(gòu)思，進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置?，F(xiàn)在的幼兒園裝扮成了一個(gè)色彩繽紛，童趣盎然的溫馨家園，真正實(shí)現(xiàn)了“讓環(huán)境說(shuō)話(huà)”的環(huán)創(chuàng)目的。 我們本著讓幼兒舒心、樂(lè)見(jiàn)的環(huán)境觀(guān)念，突出綠化、美化、兒童化、教育化的環(huán)境內(nèi)涵。室外墻壁的裝扮不僅色彩鮮艷、而且具有一定的主題；室內(nèi)環(huán)境的布置內(nèi)容豐富，知識(shí)性強(qiáng)，色調(diào)設(shè)計(jì)符合季節(jié)特點(diǎn)，既給孩子有賞心悅目的感受，也使他們的思想品質(zhì)得到良好的熏陶。并讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒在與不斷生成的動(dòng)態(tài)環(huán)境的互動(dòng)中，身心獲得和諧發(fā)展，真正做到了環(huán)境育人。 六、保教并重保教水平、辦園質(zhì)量是一個(gè)幼兒園的生命線(xiàn)。為了全面提升服務(wù)質(zhì)量，我園堅(jiān)持保教兩手抓，在全園牢固樹(shù)立保教并重、保教合一的思想，既讓教師意識(shí)到衛(wèi)生保健工作的重要性，也讓保育老師感受到工作的意義，并主動(dòng)服務(wù)教育教學(xué)工作。我園切實(shí)實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，即“保中有教、教中有保、保教結(jié)合”，真正使幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。童年是一次愉快的旅行，我園的教育引入了孩子所有、孩子所需、孩子所愛(ài)的教育因素，以獨(dú)有的教學(xué)特色為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)奠基基礎(chǔ)。幼兒一日活動(dòng)我園嚴(yán)格貫徹《綱要》精神，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。老師們依據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，整合教育資源，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，各年級(jí)學(xué)期初首先制定學(xué)期保教計(jì)劃，每月制定月保教計(jì)劃，并堅(jiān)持每周制定日保教活動(dòng)安排，幼兒每天戶(hù)外活動(dòng)不少于120分鐘。教師根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為主，真正做到了寓教于樂(lè)。教師們課前認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教、學(xué)具，課后及時(shí)寫(xiě)反思。并組織呈現(xiàn)觀(guān)摩課、聽(tīng)課、評(píng)課，有計(jì)劃地組織實(shí)話(huà)幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，將盥洗、如廁、喝水、睡覺(jué)、就餐都以?xún)焊枧c音樂(lè)的形式為幼兒做好語(yǔ)音提示、真正做到了一日生活科學(xué)化、游戲化、趣味化，提高了教育活動(dòng)的整體效果。區(qū)域活動(dòng)布置區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式。它是以快樂(lè)和滿(mǎn)足為目的，以操作、擺弄為途徑的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)。是幼兒主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的一種獨(dú)特方式，其活動(dòng)動(dòng)機(jī)由內(nèi)部動(dòng)機(jī)支配而非來(lái)自外部的命令，表現(xiàn)為我要游戲，而不是“要我玩”。區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自由、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。大、中、小三個(gè)年級(jí)的幼兒年齡段各不相同，各方面的認(rèn)知、需求不一。因此，每個(gè)年級(jí)的區(qū)域活動(dòng)都有自己的特點(diǎn)。小班的區(qū)域活動(dòng)是結(jié)合在自主性游戲中一起進(jìn)行的，例如娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)等適合小班幼兒的區(qū)域活動(dòng)；根據(jù)中班幼兒的教育目標(biāo)和發(fā)展水平，幼兒以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)，因此開(kāi)展了美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、自然區(qū)、科學(xué)區(qū)等區(qū)域活動(dòng)；大班幼兒的探索、學(xué)習(xí)欲望都比較強(qiáng)烈，喜歡自己思考、動(dòng)手。因此大班設(shè)置了語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等需要自己動(dòng)腦、動(dòng)手的區(qū)域活動(dòng)。增進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和活動(dòng)深度。豐富幼兒生活，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期我們結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日等開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的主題活動(dòng)。圍繞主題在實(shí)踐活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒人人參與，人人動(dòng)手。本學(xué)期我們先后組織了幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒親子活動(dòng)、護(hù)樹(shù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、器械操比賽、“展示自我 放飛夢(mèng)想”慶六一文藝匯演，“童心飛揚(yáng)唱響七一”小合唱比賽等。這不僅豐富了幼兒的感知，陶冶了幼兒的情操，還培養(yǎng)了
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