【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以園長(zhǎng)為，副園長(zhǎng)、保健醫(yī)生、各班教師為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽定《安全責(zé)任書》，而且有專門的安全巡查員，每天進(jìn)行安全巡查并記錄，及時(shí)排除隱患，保證園內(nèi)大型運(yùn)動(dòng)器械，水、電、房屋等的安全。加強(qiáng)門衛(wèi)制度、交接班制度。幼兒園開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(xí)，還經(jīng)常以園或班級(jí)為單位，采取多種形式對(duì)全園職工和幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，在一日活動(dòng)中注重滲透幼兒自我保護(hù)知識(shí)。全園牢固樹立了“安全第一”的思想。制度做保障，落實(shí)保實(shí)效。為確保制度的執(zhí)行，我園建立了相應(yīng)的檢查考核辦法。如對(duì)班組日常工作，制定了細(xì)致的分類檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作三個(gè)方面進(jìn)行考核。根據(jù)衛(wèi)生保健管理工作制度及其具體實(shí)施辦法，制定了具體詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰制度，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生保健工作的制度化、規(guī)范化。所有的考核結(jié)果與個(gè)人績(jī)效、年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。這樣，各項(xiàng)工作的開展情況一是有了制度可依，二是有了對(duì)執(zhí)行過(guò)程的監(jiān)控，確保落實(shí)的實(shí)效性。(1)堅(jiān)持做好每天晨檢工作，做到全面觀察、個(gè)別照顧，把好每天入園關(guān)。嚴(yán)格控制幼兒入園前體檢，每年幼兒入園體檢率達(dá)100%。定期測(cè)量身高、體重、視力及口腔衛(wèi)生保健，并做好記錄，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)配合矯治。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生制度》，把住病從口入關(guān)。做到每人一杯兩巾制，堅(jiān)持幼兒餐具一餐一消毒，毛巾、水杯一天一消毒，幼兒使用的玩具經(jīng)常性進(jìn)行消毒。(2)嚴(yán)查細(xì)管。我園將每個(gè)崗位的保健工作、規(guī)范要求到個(gè)人，而且由主管副園長(zhǎng)和保健部門按時(shí)督導(dǎo)其落實(shí)和執(zhí)行情況。定期進(jìn)行健康檢查，把握各班幼兒生長(zhǎng)發(fā)育動(dòng)態(tài)和健康狀況。定期對(duì)幼兒的健康狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，積極采取應(yīng)對(duì)和預(yù)防措施，加強(qiáng)對(duì)傳染病的預(yù)防和控制。保健室對(duì)多病兒、體弱兒建立個(gè)案，班級(jí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和護(hù)理。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和全日健康檢查制度，對(duì)晨間入園的幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問(wèn)、四查，對(duì)患病兒進(jìn)行全日的觀察護(hù)理。督促班級(jí)大力開展各種體育鍛煉活動(dòng)，科學(xué)利用空氣、日光等自然元素進(jìn)行戶外活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)能力。根據(jù)檢查記錄和觀察護(hù)理，我園孩子身高年增長(zhǎng)合格率達(dá)98%以上，體重合格率達(dá)98%以上。堅(jiān)持“預(yù)防為主”，全員參與。完善“衛(wèi)生檢查小組”，“兒童膳食管理小組”，“安全檢查小組”，制定了肉食品管理臺(tái)帳，定點(diǎn)采購(gòu)幼兒食品。被選中的食品供應(yīng)單位必須提供三證（即衛(wèi)生合格證，樣品合格證，檢驗(yàn)合格證），定期檢查落實(shí)，將安全衛(wèi)生保健工作列入教職工的績(jī)效考評(píng)中及考核中。使各個(gè)崗位工作都做到責(zé)任到人，從而確保幼兒園的進(jìn)餐安全。認(rèn)真做好膳食平衡工作。嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)：采購(gòu)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)保證食品的新鮮、安全，保管員每天早晨仔細(xì)驗(yàn)菜，每周還去市場(chǎng)了解行情，確保食品的進(jìn)貨安全；嚴(yán)把制作關(guān)：幼兒園成立了由主管副園長(zhǎng)、教師、炊事員、食堂保管和家長(zhǎng)組成的伙食委員會(huì)，定期召開會(huì)議，探討解決幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，共同制定營(yíng)養(yǎng)平衡、搭配合理的帶量食譜，食堂按時(shí)、按質(zhì)、按量供應(yīng)，幼兒的餐點(diǎn)保證色香味俱佳。每季度進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，及時(shí)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，保證幼兒對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入。四、積極實(shí)施素質(zhì)教育，樹立園所品牌每學(xué)年、學(xué)期保教工作計(jì)劃能夠體現(xiàn)全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，并做到層層分解，落實(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中。認(rèn)真貫徹保教結(jié)合原則，面向全體幼兒，做好分類指導(dǎo)因材施教。在“健康、快樂(lè)、和諧、發(fā)展”的理念下，日常教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的個(gè)體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，多方位的開展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教特色素質(zhì)教育，真正做到“把唯一的童年留給孩子”。進(jìn)行園本化課程探索，多元化對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)。近兩年來(lái)，我園一直使用《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》開展教學(xué)。此教材體現(xiàn)了幼兒教育的整體觀，將課程內(nèi)容、教育方法、形式及手段、教育資源等方面進(jìn)行整合，以主題活動(dòng)的形式整合了《綱要》中幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域。依據(jù)新教材的以上特點(diǎn)，我園在教學(xué)上做了以下幾方面的工作。(1)班級(jí)環(huán)境主題教育。班級(jí)的環(huán)境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的孩子作品來(lái)裝點(diǎn)孩子們的生活空間。從屋頂?shù)降孛妫瑥幕顒?dòng)室到走廊，從區(qū)角到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現(xiàn)老師的獨(dú)具匠心。陽(yáng)臺(tái)布置著歷屆幼兒的作品，柜里擺著廢舊紙盒做的汽車，墻上掛著礦泉水瓶做的飛機(jī)，還有月餅盒做的寶塔、汽水瓶剪的花籃??每個(gè)班的美工角都有特色，作品更是琳瑯滿目、讓人目不暇接。我園還曾多次舉辦“幼兒巧巧手作品展覽”。現(xiàn)在的幼兒園成了一個(gè)色彩繽紛，童趣盎然的溫馨家園，真正實(shí)現(xiàn)了“讓環(huán)境說(shuō)話”。(2)科學(xué)地對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)。園所對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)每月進(jìn)行一次，評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想是以幼兒發(fā)展為本的教育理念為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)幼兒的全面發(fā)展，持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展。采取的評(píng)價(jià)方法有觀察法、談話法、情景法、成長(zhǎng)資料檔案評(píng)價(jià)法、幼兒作品分析法、測(cè)查法、個(gè)案分析法、調(diào)查問(wèn)卷法等。對(duì)能力差的幼兒多用一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，使他們樹立自信心。評(píng)價(jià)的主體上實(shí)行多元化，即教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與，打破教師單一評(píng)價(jià)幼兒的局面，這樣更有利于孩子的發(fā)展。家園攜手，建構(gòu)新型的共育平臺(tái)。幼兒發(fā)展是多層面、多元化的綜合系統(tǒng)工程，是家庭、幼兒園、社會(huì)密切結(jié)合 的綜合整體，做好家長(zhǎng)工作是密切家園聯(lián)系，確保素質(zhì)教育成功的可靠保證。幾年來(lái)，我們講求實(shí)效，聽取家長(zhǎng)意見，實(shí)實(shí)在在做了許多家長(zhǎng)工作，如：為家長(zhǎng)推出“承諾服務(wù)”，每學(xué)期通過(guò)各種類型的家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)、家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、家教咨詢等拉近了家長(zhǎng)和教師的距離。我園還特別重視家長(zhǎng)資源的挖掘與利用，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，不少家長(zhǎng)積極主動(dòng)地為幼兒園教學(xué)出謀獻(xiàn)策，提供各種幫助，為幼兒園的持續(xù)發(fā)展注入了活力。五、充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、引領(lǐng)作用為了充分發(fā)揮中心幼兒園的示范引領(lǐng)作用，我園教師認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí)理解《綱要》精神，使其成為教師自身教育改革的行動(dòng)綱領(lǐng)，樹立新型的教育觀、兒童觀。努力建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、思考與創(chuàng)新”，開展園本教研和實(shí)踐研究，通過(guò)互動(dòng)式研討、參與式培訓(xùn)、自主式學(xué)習(xí)以及集體、小組、個(gè)人等學(xué)習(xí)方式，為適應(yīng)新課程要求努力做到“四會(huì)”。即“會(huì)想”（多思考，有不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神）、“會(huì)說(shuō)”（練好說(shuō)的基本功，會(huì)與幼兒說(shuō)、家長(zhǎng)說(shuō)、同事說(shuō)，凡事都能說(shuō)得清楚明白）、“會(huì)寫”（記錄教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的有價(jià)值的情況，寫出階段工作感悟與反思，多寫日記、雜記等提高教師寫的水平）、“會(huì)做”（實(shí)實(shí)在在地做事，讓家長(zhǎng)放心、讓孩子滿意、讓同行羨慕），促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。，近兩年來(lái)，教師撰寫的論文有20多篇獲市區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，5名教師參加市、區(qū)級(jí)講課獲一、二等獎(jiǎng)。中心幼兒園根據(jù)我處幼兒園的實(shí)際情況，讓我園骨干教師和其它園所教師開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。在組合后，骨干教師與青年教師相互商討怎樣解決教學(xué)中的薄弱學(xué)科。骨干教師為青年教師出主意，青年教師主動(dòng)說(shuō)出自己的想法，營(yíng)造互幫互助，共同提高的氛圍。青年教師針對(duì)自己教育活動(dòng)中，一些模糊的概念及重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)的方面，反復(fù)與骨干教師研究交流。我園骨干教師也通過(guò)示范課、公開課等形式，為薄弱教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，促進(jìn)青年教師不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高組織課堂教學(xué)的能力，充分發(fā)揮了中心幼兒園的示范引領(lǐng)作用。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，雖然我們還存在著一些不足，但我們堅(jiān)信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心和支持，有全園教職工的共同努力，我們一定會(huì)將申報(bào)省規(guī)范化幼兒園作為新的起點(diǎn)，嚴(yán)格按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，進(jìn)一步規(guī)范管理，認(rèn)真探索幼教工作規(guī)律，不斷總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造更加輝煌燦爛的明天街道中心幼兒園2009年10月第三篇：中心幼兒園省級(jí)驗(yàn)收匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、大家好！中心幼兒園，是一所由鄉(xiāng)人民政府舉辦，鄉(xiāng)教育辦公室主管，縣人事部門核定的獨(dú)立法人事業(yè)單位。多年來(lái)，我們勤儉辦園，嚴(yán)謹(jǐn)治園，科學(xué)保教，贏得了社會(huì)的充分肯定。特別是近年來(lái)，我們?cè)谲浻布度?、辦園規(guī)模、園務(wù)管理等各方面，都有了前所未有的進(jìn)展。現(xiàn)在，我園占地面積6600㎡，綠化面積1110㎡，戶外活動(dòng)場(chǎng)地1110㎡，設(shè)有大、中、小6個(gè)班，在園幼兒148名，教職工19名，其中專任教師12名，保育員6名，專職保健員1名。教職員工都能持證上崗，以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為目標(biāo)，以全心全意服務(wù)幼兒為目的，使得我園的保教水平走上了科學(xué)發(fā)展的快車道。下面從三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行匯報(bào)。一、加大投入，積極籌措資金，改善辦園條件我園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，投資70余萬(wàn)元，改建了1672平方米幼兒活動(dòng)樓，現(xiàn)已投入使用?；顒?dòng)樓內(nèi)，有多功能活動(dòng)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書閱覽室、保健室、辦公室、保管室、資料檔案室等各類用房，設(shè)施齊全。班級(jí)內(nèi)有寬敞的活動(dòng)區(qū)，主題墻、各種櫥架及用品一應(yīng)俱全；另設(shè)幼兒宿舍、洗漱室等生活用房。在園區(qū)設(shè)有花園、植物迷宮、草地、幼兒種植園等綠化活動(dòng)區(qū)，面積達(dá)4000多平方米。戶外活動(dòng)區(qū)新鋪600多平方米塑膠活動(dòng)場(chǎng)地，建設(shè)沙池，添置了三件大型玩具及多種中小型運(yùn)動(dòng)器械，各種游戲玩具 種類豐富。二、精益求精，加強(qiáng)園務(wù)管理，提高保教質(zhì)量在中心幼兒園建設(shè)和管理過(guò)程中，我們始終堅(jiān)持依法辦園，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)和政策，努力做到了四個(gè)“進(jìn)一步”：（一）進(jìn)一步升華以人為本的理念。把《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》作為教師的必修課程，堅(jiān)持學(xué)好、用好，并內(nèi)化到自己的教育教學(xué)行為中。充分尊重教職工的人格，關(guān)心他們的情感需求，設(shè)法將辦園