旅游文化課程標(biāo)準(zhǔn)介紹(編輯修改稿)
2024-08-10 22:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞寫(xiě)作（50％）教師評(píng)價(jià)＋小組內(nèi)部自評(píng)+小組之間互評(píng)文章撰寫(xiě)符合歷史文化本身，條理清晰、語(yǔ)句通順，能對(duì)科技發(fā)明、產(chǎn)品或主要思想進(jìn)行具有吸引力的介紹，較具特色。文章撰寫(xiě)符合歷史文化本身，條理清晰、語(yǔ)句通順，能對(duì)科技發(fā)明、產(chǎn)品或主要思想進(jìn)行介紹。文章撰寫(xiě)條理清晰、語(yǔ)句通順，能對(duì)科技發(fā)明、產(chǎn)品或主要思想進(jìn)行介紹。30%（40％）教師評(píng)價(jià)＋互評(píng)見(jiàn)表104（10％）教師評(píng)價(jià)見(jiàn)表105P102（30%）教師評(píng)價(jià)選擇的園林具有代表性，解說(shuō)詞條理清晰、語(yǔ)句通順，能將園林的主要特征生動(dòng)的表達(dá)清晰，較具吸引力。選擇的園林具有代表性，解說(shuō)詞條理清晰、語(yǔ)句通順，能將園林的主要特征表達(dá)清晰。選擇的園林具有代表性，解說(shuō)詞條理清晰、語(yǔ)句通順。30%（20%）小組內(nèi)部自評(píng)見(jiàn)表104（40%）教師評(píng)價(jià)+學(xué)生互評(píng)見(jiàn)表105（10％）教師評(píng)價(jià)見(jiàn)表105P10圖書(shū)館查閱資料，寫(xiě)一篇解說(shuō)詞，介紹我國(guó)的特色菜系、酒水和茶（50％）教師評(píng)價(jià)＋小組內(nèi)部自評(píng)+小組之間互評(píng)選擇的飲食具有代表性，解說(shuō)詞條理清晰、語(yǔ)句通順，能將飲食的主要特征生動(dòng)的表達(dá)清晰，較具吸引力。選擇的飲食文化具有代表性，解說(shuō)詞條理清晰、語(yǔ)句通順，能將飲食的主要特征表達(dá)清晰。選擇的飲食文化具有代表性，解說(shuō)詞條理清晰、語(yǔ)句通順。20%（40％）教師評(píng)價(jià)＋學(xué)生互評(píng)見(jiàn)表104（10％）教師評(píng)價(jià)見(jiàn)表105P104（80%）教師評(píng)價(jià)＋小組內(nèi)部自評(píng)+小組之間互評(píng)選擇的文學(xué)藝術(shù)具有代表性，解說(shuō)詞條理清晰、語(yǔ)句通順，能將文學(xué)藝術(shù)的主要特征生動(dòng)的表達(dá)清晰，較具吸引力。選擇的文學(xué)藝術(shù)具有代表性，解說(shuō)詞條理清晰、語(yǔ)句通順，能將文學(xué)藝術(shù)的主要特征表達(dá)清晰。選擇的文學(xué)藝術(shù)具有代表性，解說(shuō)詞條理清晰、語(yǔ)句通順。20%（20％）教師評(píng)價(jià)見(jiàn)表105表P104 講解評(píng)分表（40分）標(biāo)準(zhǔn)姓名題目總分著裝打扮適宜5突出文化內(nèi)涵10內(nèi)容感染力強(qiáng)10條理清晰語(yǔ)言流暢1056分鐘5 P105 工作態(tài)度評(píng)分（10分）項(xiàng)目考核點(diǎn)姓名建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)544學(xué)習(xí)態(tài)度（5）教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)積極性高，虛心好學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高沒(méi)有厭學(xué)現(xiàn)象團(tuán)隊(duì)合作精神（5）教師評(píng)價(jià)+互評(píng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，熱心幫助小組其他成員具有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能幫助小組其他成員能配合小組完成項(xiàng)目任務(wù)P106 任務(wù)成績(jī)綜合得分姓名文字材料（50分）講解（40分）工作態(tài)度（10分）總評(píng)（100分）特殊說(shuō)明：文字材料在小組內(nèi)部評(píng)比后，成績(jī)第一名者代表小組參與第二環(huán)節(jié)的講解，講解者的成績(jī)即為本人在講解中的成績(jī)，小組其他成員的成績(jī)?yōu)樵摻M講解者成績(jī)的1/2，以達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真撰寫(xiě)文字材料的目的，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神?？傇u(píng)成績(jī)上需要有教師的蓋章，以便存檔。 九、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（一）中國(guó)歷史山水旅游文化學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境一：中國(guó)歷史山水旅游文化學(xué)時(shí)：10項(xiàng)目目標(biāo)理解古代科技的發(fā)展和典型代表；掌握中國(guó)古代主要思想流派中著名的代表人物及其主要思想；掌握我國(guó)的四大佛教名山、道教名山；熟悉森林風(fēng)景文化的典型代表；熟悉石林溶洞文化的典型代表；掌握山岳文化中的典型代表；掌
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