【文章內(nèi)容簡介】 月荷鋤歸。 道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。陶淵明之寫田園生活，寫體力勞動，陶淵明的思想，是以老莊哲學(xué)為核心，對儒、道兩家取舍調(diào)和而形成的一種特殊的 “自然”哲學(xué)。他心目中的理想社會，是一種“自然”的社會。他常常把儒家虛構(gòu)的淳樸無爭的上古之世與道家宣揚的小國寡民的社會模式結(jié)合成一體，作為理想世界來歌頌。陶淵明之寫田園生活，寫體力勞動，實際都是在詠歌自己的理想，顯示出理想獲得實現(xiàn)的愉快.拼一拼32頁首先觀察上面的三角形的立方體是由什么圖形組成的，（一個梯形的立方體和兩個三角形的立體圖形）然后在三個框中找到與給出的組成三角形立方體相同的圖形。 答案為第二個格。數(shù)一數(shù)33頁第一題：可以提問：上邊有幾個獼猴桃？下邊有幾個圓形？上邊比下邊多幾個？通過提問的方式讓幼兒做出正確的答案。第二題可以先將每個方格中的帽子的數(shù)量數(shù)出來，然后從少到多排序，也可以觀察四個方格，上面三行完全一樣，觀察最后一兩行就可以了。解一解34頁在做此題時，可以重點強調(diào)一下條件內(nèi)容。然后可以向幼 兒提問：小明有幾只雞？（2只）小蘭有幾只雞？（4只）那么他們一共有多少只雞？通過提問引導(dǎo)幼兒做出正確答案，培養(yǎng)幼兒理解最基本的加法含義。想一想35頁讓幼兒說出方格中三個圖片的內(nèi)容。（足球、乒乓球、橄欖球）引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖片所在的位置。分別就每一個方格提問：左邊出現(xiàn)的是什么？中間是什么？右邊是什么？也可以拿三種物品的圖片為幼兒實際演示一下它們之間的位置變化。待幼兒明確題意后，再進行實際操作。想一想36頁 答案是從左邊數(shù)第二個竹竿。首先帶領(lǐng)幼兒仔細觀察四個影子有什么區(qū)別，然后讓幼兒明確影子越長則竹竿越長，最后通過提問幼兒得到正確答案。9教學(xué)建議C57 （3742頁）找一找37頁第一題答案為1118。引導(dǎo)幼兒邊數(shù)數(shù)邊填空。完成第二題后可以為幼兒講解四海皆兄弟的故事，提高幼兒的語言表達能力。四海皆兄弟 孔子的弟子司馬牛，有一次向孔子請教怎樣做君子?？鬃?對他說：“君子不憂愁，不害怕?！彼抉R牛不懂這話的意思，問道：“不憂愁，不害怕，就叫做君子了嗎?”孔子說：“君子經(jīng)常反省自己；所以內(nèi)心毫無愧疚，還有什么可 憂愁、可害怕的呢?”司馬牛告辭孔子后，見到了他的師兄子夏。他憂愁他說：“人家都有兄弟，多快樂呀，唯獨我沒有。”子夏聽了安慰他說：“我聽說過：‘一個人死與生，要聽從命運的安排，富貴則是由天來安排的?！訉ぷ髦斏髡J真，不出差錯；和人交往態(tài)度恭謹而 合乎禮節(jié)。那么普天之下到處都是兄弟，君子何必擔(dān)憂沒有兄弟呢?”拼一拼38頁首先觀察上面的三角形的立方體是由什么圖形組成的，（一個梯形的立方體和兩個三角形的立體圖形）然后在三個框中找到與給出的組成三角形立方體相同的圖形。 答案為第三個格。數(shù)一數(shù)39頁可以提問：上邊有幾個易拉罐？下邊有幾個長方形？上邊比下邊多幾個？通過提問的方式讓幼兒做出正確的答案。第二題可以先將每個方格中剪刀的數(shù)量數(shù)出來，然后從少到多排序，也可以觀察四個方格，上面三行完全一樣，觀察最后一兩行就可以了。解一解40頁在做此題時，重點強調(diào)一下條件內(nèi)容。然后可以向幼兒提問： 每種玩具都是多少錢？然后接著提問買任意兩種玩具需要的錢數(shù)，最后找到符合條件的和為6元錢的兩種玩具。想一想41頁讓幼兒說出方格中三個圖片的內(nèi)容。（星球、衛(wèi)星、宇航員）引導(dǎo)幼兒觀察每幅圖片所在的位置。分別就每一個方格提問：左邊出現(xiàn)的是什么？中間是什么？右邊是什么？也可以拿三種物品的圖片為幼兒實際演示一下它們之間的位置變化。待幼兒明確題意后，再進行實際操作。想一想42頁答案是左圖。首先帶領(lǐng)幼兒仔細觀察兩幅圖有什么區(qū)別，太陽的高度不一樣，然后讓幼兒明確太陽越高則影子越短，最后通過提問幼兒得到正確答案。10教學(xué)建議C58 （4348頁）找一找43頁第一題答案為11119。引導(dǎo)幼兒邊數(shù)數(shù)邊填空。完成第二題后可為介紹成語的含義。海闊憑魚躍，天高任鳥飛 宋阮閱《詩話總龜前集》卷三十引《古今詩話》謂：唐代大歷年間，禪僧元覽在竹上題詩：“大海從魚躍，長空任鳥飛。”這句詩表達出禪僧自由自在的廣闊胸襟和活潑潑的禪機。后改變?yōu)椤昂ｉ煈{魚躍，天空任鳥飛”，比喻可以充分自由地行動，或無拘無束地施展才能。如《西游記》第八四回：“老菩薩，古人云：海闊憑魚躍，天空任鳥飛。怎么西進便沒路了？”又如于逢《金沙洲》第三部九：“??！海闊任魚躍，天空任鳥飛，誰還愿意待在一個村子里呢！”亦縮為“海闊天空”。如清蔣士銓《一片石宴閣》：“共記滕王閣下時，海闊天空任所之?！苯褚啾扔髟捳f得漫無邊際。如夏衍《上海屋檐下》第一幕：“過一會兒姓林的走過來，話又會講不完啦，海闊天空的。”拼一拼44頁首先帶領(lǐng)幼兒觀察上面的三角形是由什么圖形組成的，（三個不一樣大的三角形）。然后找到下面三個方格中哪個含有上面的三個三角形，從而找到正確答案。答案為第一個格。數(shù)一數(shù)45頁可以提問：上邊有幾面鏡子？下邊有幾個圖形？上邊比下邊多幾個圖形？通過提問的方式讓幼兒做出正確的答案。第二題可以先將每個方格中別針的數(shù)量數(shù)出來，然后從少到多排序，也可以觀察四個方格，上面五行完全一樣，觀察最后一兩行就可以了。解一解46頁在做此題時，可以重點強調(diào)一下條件內(nèi)容。然后向幼兒提問：有幾只小動物在草地上做游戲？（3只）又跑來了幾只？（3只）那么現(xiàn)在一共有幾只小動物？通過提問引導(dǎo)幼兒做出正確答案，培養(yǎng)幼兒理解最基本的加法含義。想一想47頁 答案是右下角圖形。教師可以做出實物圖，讓幼兒通過自己動手找到問題的答案。想一想48頁本題是交集問題，首先帶領(lǐng)幼兒觀察黃色圓圈里的小貓的特點，（都有禮物）再觀察紅色圓圈里的小貓的特點，（都戴帽子）下行第一個小貓戴帽子但是沒有禮物，所以連到紅色圓圈里，第二個小貓既戴帽子又有禮物，所以要既連到黃色圓圈也連到紅色圓圈里，第三個小貓拿禮物但沒有戴帽子，所以連到黃色圓圈里。11教學(xué)建議C59 （4954頁）找一找49頁第一題答案為第二個格子和第三個格子。第二題可以為幼兒講解詞組的含義，提高幼兒的語言表達能力。拼一拼50頁首先帶領(lǐng)幼兒觀察上面的三角形是由什么圖形組成的，（三個個三角形）。然后找到下面三個方格中哪個含有三個小三角形，這時有三個格都符合條件，再進一步進行比較，找到第一格的綠色三角形和第三格的藍色三角形形狀都不對，只有第二個格和上行的組成三角形的三個三角形一樣，即為正確答案。數(shù)一數(shù)51頁第一題可以提問：上邊有幾個彈簧秤？下邊有幾個圖形？上邊比下邊多幾個圖形？通過提問的方式讓幼兒做出正確的答案。第二題帶領(lǐng)幼兒一邊數(shù)數(shù)一邊填出相鄰數(shù)。解一解52頁在做此題時，可以重點強調(diào)一下條件內(nèi)容。然后向幼兒提問： 草地上有幾只小兔？（3只）屋里有幾只小兔？（2只）那么一共有幾只小兔？通過提問引導(dǎo)幼兒做出正確答案，培養(yǎng)幼兒理解最基本的加法含義。想一想53頁答案是右上角圖形。教師可以做出實物圖，讓幼兒通過自己動手找到問題的答案。想一想54頁本題是交集問題，首先帶領(lǐng)幼兒觀察紅色圓圈里的雪人的特點，（都戴紅圍巾）再觀察綠色圓圈里的小貓的特點，（都戴禮帽）下行第一個雪人既戴紅圍巾也戴禮帽，所以既連到紅色圓圈里也連到綠色圓圈里，第二個雪人戴禮帽但不戴紅圍巾，所以要連到綠色圓圈里，第三個雪人戴紅圍巾但沒有戴禮帽，所以連到紅色圓圈里。小雪人多多 冬天里，下了一場很大的雪，幼兒園的小朋友們堆了一個小雪人?？纯囱┤碎L的什么樣？一個鼻子，一張嘴，兩只眼睛，兩只耳朵，兩只手，還戴了一副大眼鏡。小朋友們給小雪人起了個名字，叫“多多”，做了個大名片掛在了他的身上。天黑了，小朋友都回家了，小雪人多多一個人呆在幼兒園里，非常冷清，他真想有個朋友一起玩。來了來了，來了一只黃狗熊，黃狗熊念了小雪人的名片，他搖搖頭說：“不多，不多，你才有一張嘴巴?！秉S狗熊給小雪人加了兩張嘴巴。他們玩了一會兒，黃狗熊走了，小雪人多多又冷清了。第二天早上，小朋友們來到了幼兒園，趕忙跑來看小雪人。哎呀，這還是小雪人多多嗎？他有多少嘴巴、眼睛和鼻子呀！小朋友們抬來一面鏡子，小雪人多多對著鏡子哭了。他想變回原來的自己。小朋友們幫助小雪人恢復(fù)了原來的模樣，小雪人又高興啦！12教學(xué)建議C510 （5560頁）找一找55頁第一題答案為第五個格子和第六個格子。第二題可以為幼兒介紹一下成語畫蛇添足：原文:楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮,曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。 譯文:古代楚國有個貴族，祭過祖宗以后，便把一壺祭酒賞給前來幫忙的門客。門客們互相商量說：“這壺酒大家都來喝則不