小學(xué)英語課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(編輯修改稿)
2025-08-10 20:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 間、地點和位置的常用介詞簡單句的基本形式功能理解和運用有關(guān)下列功能的語言表達形式：問候 介紹 告別 請求 致謝 邀請 道歉 情感 洗好 建議 祝愿等話題理解和運用有關(guān)下列話題的語言表達形式：個人情況 家庭與朋友 身體與健康 學(xué)校與日常 生活 文體活動 節(jié)假日 飲食 服裝 季節(jié)與天氣 顏色 動物從上表可以看出，課程標(biāo)準(zhǔn)中對語言知識的目標(biāo)并不僅僅是對語言知識應(yīng)覆蓋的教學(xué)內(nèi)容的描述，還包括對學(xué)生運用所學(xué)語言知識做事情的能力的描述。例如，學(xué)習(xí)余韻的目的不是學(xué)會單個字母和單詞的正確發(fā)音，而是讓學(xué)生了解語音的發(fā)音現(xiàn)象，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語音習(xí)慣。由此看出，學(xué)習(xí)語言知識的目的 是為了提高語言交際的能力。語言知識是為語言表達的準(zhǔn)確性服務(wù)的。情感態(tài)度（affect）興趣，動機，自信，意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。通過英語課程，使學(xué)生增強祖國意識，拓展國際視野。級別標(biāo)準(zhǔn)描述二級1. 能體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣2. 敢于開口，表達中不怕出錯誤3. 樂于感知并積極嘗試使用英語4. 積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動5. 在小組活動中能與娶她同學(xué)積極配合和合作6. 遇到困難時嫩個大膽求助7. 樂于接觸外國文化，增強祖國意識問：情感態(tài)度是課程目標(biāo)之一。請結(jié)合實際，他談影響英語學(xué)習(xí)的情感因素有哪寫以及在英語教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。答：情感因素：動機 自信 焦慮 抑制 自尊心 合作怎樣做：，生活化，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際相聯(lián)系，讓學(xué)生能時常領(lǐng)會到英語知識的魅力，體驗到“學(xué)以致用”的樂趣。2. 創(chuàng)造新型的平等，民主友好的師生關(guān)系。讓學(xué)生和教師關(guān)系“親”起來。3. 教師要學(xué)會換位思考，加強對學(xué)生的理解，并注意傾聽，對學(xué)生做積極反映。學(xué)習(xí)策略（learning strategies）為了有效地學(xué)習(xí)和使用額采取的
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