【總結】小學品德與生活課程標準品德與社會課程標準(2011版)品德與生活課程標準(2011版)第一部分 前 言 我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設正在極大地改變著我們的生活,科學、文明、健康的生活方式已成為全社會的追求。遵循《公民道德建設實施綱要》的精神,引導兒童“學會生活”,形成良好的公民道德素質和勇于探究、創(chuàng)新的科學精神,成為我國基礎教育必須擔負的重大責任。 小學低年級階段
2024-07-23 23:11
【總結】第一篇:音樂鑒賞課程標準 《音樂鑒賞》課程標準 課程代碼:432030 本課程標準適用于潞安職業(yè)技術學院各專業(yè)學生。學時:30學時。 【2000】2號:《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的...
2024-10-25 12:49
【總結】第一篇:小學音樂新課程標準測試題2 小學音樂課程標準測試題 出題人:濟水東街鄭金金 一、填空(25分) ()為核心的基本理念,()、()。 2.()是學習音樂的基本動力,是學生與音樂保持密切...
2024-11-04 05:12
【總結】初中信息技術課程標準知識目標:掌握信息科學,信息技術的基本知識。技能目標:培養(yǎng)采集、加工以及發(fā)布信息等處理信息的基本技能。情感目標:明確并接受參與未來信息社會特的道德規(guī)范與法律法規(guī)。能力目標:能夠利用信息工具和信息資源,通過評價信息、應用信息解決具體實際問題。階段教學目標理解為各學段各單元各課時的教學目標,要根據(jù)學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求制訂階
2024-07-23 16:52
【總結】小學語文新課程標準解讀一、???語文的“緣由”、課標概況1905年清朝廢除科舉制后,辦新課堂中唯一保留及教授中國傳統(tǒng)的科目即“國文”,到了上個世紀20年代小學“國文”稱為“國語”,直到1949年6月葉圣陶建議改“國語”為“語文”;1979年張志公在《說“語文”》一書中正式提出“口頭為語,書面為文”,合稱“語文”。這就有了一個書面的定義。《小學語文
2024-07-23 21:14
【總結】2011版小學數(shù)學新課程標準目錄第一部分前言.一、課程性質.二、課程基本理念.三、課程設計思路.第二部分課程目標.一、總目標.二、學段目標.第三部分內容標準.第一學段(1~3年級).一、數(shù)與代數(shù).二、圖形與幾何.三、統(tǒng)計與概率.四、綜合與實踐.第二學段(4~6年級).一、數(shù)與代數(shù).二
2024-07-23 20:17
【總結】小學音樂課本音樂第01冊 曲目表第一課 好朋友《你的名字叫什么?》《拉勾勾》《玩具兵進行曲》(管弦樂)《口哨與小狗》(管弦樂)第二課 快樂的一天《其多列》《跳繩》《快樂的一天》第三課 祖國您好《國旗國旗真美麗》《同唱一首歌》《中華人民共和國國歌》《頌祖國》(管弦樂)第四課 聰明的小動物《動物說話》《我有一只小羊羔
2025-04-15 05:21
【總結】第一篇:初中音樂新課程標準試卷 一:填空 (審美)為核心的基本理念,(美好的情操)、(健全的人格)。(體驗)、(發(fā)現(xiàn))、(創(chuàng)造)、(表現(xiàn))和(享受音樂美)的全過程。3.(興趣)是學習音樂的基本動力...
2024-11-15 12:47
【總結】第一篇:小學音樂新課程標準學習的心得體會 小學音樂新課程標準學習的心得體會 從對新課程標準的學習中,我認識到審美、創(chuàng)新、創(chuàng)造力、創(chuàng)造性人才,學生為主體、自主性學習、音樂綜合、解決問題的能力都將是教...
2024-11-04 05:08
【總結】小學美術新課程標準解讀一、填空1、教學建議:教師要堅持面向(全體學生),樹立(全面育人)的教學觀。這幾種對學生(審美能力)的培養(yǎng)。2、重視培養(yǎng)學生的(創(chuàng)新精神)、(創(chuàng)意能力)和(實踐能力)。從單純的(技能學習)層面提高到(美術文化學習)的層面。3、增強(美術學習)與自然環(huán)境和(社會生活)的聯(lián)系。建立(民主平等)、(教學相長)的師生關系。重視對學生(學習方法)的研究。4、
2024-07-23 20:39
【總結】小學英語課程八里小學小學英語課程一、總目標義務教育階段英語課程的總目標是:通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力,促進心智發(fā)展,提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等方面整體發(fā)展的基礎之上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎;
2024-07-23 20:49
【總結】2011版小學數(shù)學新課程標準?1、小學數(shù)學的課程性質有哪些?義務教育階段的數(shù)學課程是培養(yǎng)公民素質的基礎課程,具有基礎性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學課程能使學生掌握必備的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生的抽象思維和推理能力;培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力;促進學生在情感、態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展。義務教育的數(shù)學課程能為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎。2、小學數(shù)學的課程基本理念是什
2024-07-23 20:07
【總結】結題報告生活中的廢物再利用組長:石天然課題組成員:蘇姍娜邵靜怡任佳格劉咪克岳曉菲簡要背景說明:如今社會發(fā)展迅速,因此而衍生的資源浪費現(xiàn)象也正以這我們無法想象的速度普遍著,無數(shù)可回收的廢物都在人們的無意識下被直接丟棄了,根據(jù)這一現(xiàn)象,,并將垃圾分類回收作為子課題來研究.課題的目的與意義:研究此課題可使我們增長節(jié)能減排和環(huán)境保護相關知識;鍛煉與人溝通,收集整理
2024-07-23 20:18
【總結】小學英語課程標準解讀?在小學開設英語課,不僅有利于提高小學生的語言意識,有利于兒童開闊視野、理解不同文化間的差距,而且,開設英語課,也符合小學生學習英語的年齡和心理特點,因為●他們有強烈的好奇心,對異國語言和文化有濃厚的興趣;●他們有較強的聽覺能力和突出的模仿能力;●他們年齡小,心理負擔輕,樂于出口,不怕出錯;●他們有較強的表現(xiàn)和參與的欲望;●他們有較多的時
2024-07-23 20:19
【總結】......小學美術新課程標準目錄 第一部分前言(1) 一、課程性質與價值(1) 二、基本理念(3) 三、設計思路(4) 第二部分課程目標(7) 一、總目標(7) 二、階段目標
2024-07-23 20:33