小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(轉(zhuǎn))(編輯修改稿)
2024-08-10 20:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 聽(tīng)音樂(lè)形象鮮明、結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)短的進(jìn)行曲、舞曲及其他體裁的音樂(lè)段落。 ∮39。能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè)器對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)。能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè)走步、跳舞。 【3～6年段】 ∮39。聆聽(tīng)少年兒童歌曲和頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、格調(diào)健康的流行歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 ∮聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的小型器樂(lè)曲，能夠隨著樂(lè)聲哼唱短小的音樂(lè)主題或主題片段，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)做出反應(yīng)。 ∮39。能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式。聆聽(tīng)音樂(lè)主題并說(shuō)出曲名。 （四）音樂(lè)風(fēng)格與流派 【1～2年段】 ∮39。聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲或樂(lè)曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格?！?～6年段】∮，聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)，了解有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和以京劇為代表的中國(guó)戲曲及曲藝音樂(lè)，體驗(yàn)其不同的風(fēng)格?！玉雎?tīng)世界部分國(guó)家的民族民間音樂(lè)，感受不同的音樂(lè)風(fēng)格。二、表現(xiàn) 表現(xiàn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的重要途徑。教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱、演奏能力、綜合性藝術(shù)表演能力，以及在發(fā)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)基礎(chǔ)上的讀譜能力。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能夠用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感并與他人溝通、融洽感情。 （一）演唱 【1～2年段】 ∮學(xué)唱兒歌、童謠及其他短小歌曲，參與演唱活動(dòng)。 ∮能夠用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。 ∮,能夠?qū)χ笓]動(dòng)作做出反應(yīng)。 ∮39。能夠采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 ∮每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首（其中中國(guó)民歌1～2首）。 【3～6年段】 ∮39。樂(lè)于參與各種請(qǐng)唱活動(dòng)。 ∮，能夠用正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法唱歌，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。 ∮39。能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、輪唱、合唱，并能對(duì)指揮動(dòng)作做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 ∮，了解變聲期噪音保護(hù)的知識(shí)，初步懂得噪音保護(hù)的方法。 ∮39。能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。 ∮39。每學(xué)年應(yīng)能背唱歌曲4～6首（其中中國(guó)民歌1～2首），學(xué)唱京劇或地方戲曲唱腔片段。 （二）演奏 【1～2年級(jí)】 ∮學(xué)習(xí)常見(jiàn)的課堂打擊樂(lè)器，參與演奏活動(dòng)。 ∮能夠用打擊樂(lè)器或其他聲音材料合奏或?yàn)楦枨樽唷?【3～6年級(jí)】 ∮樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。 ∮學(xué)習(xí)堅(jiān)笛、口琴、口風(fēng)琴或其他課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。 ∮培養(yǎng)良好的演奏習(xí)慣。能夠?qū)ψ约汉退说难葑嘧骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。 ∮每學(xué)年能夠搞奏樂(lè)曲1～2首。 （三）綜合性藝術(shù)表請(qǐng) 【1～2年級(jí)】 ∮能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。 ∮能夠配合歌曲、樂(lè)曲用身體做動(dòng)作。 ∮能夠與他人合作，進(jìn)行律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、兒童舞袁表演等活動(dòng)?！?～6年段】∮，能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表搞活動(dòng)?！?9。在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中（如兒童歌舞?。?dān)當(dāng)一個(gè)角色。 ∮，能夠?qū)ψ约汉退说谋硌葑骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。 （四）識(shí)讀樂(lè)潛 【1～2年段】 ∮39。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)，能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。 ∮39。能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。 【3～6年級(jí)】 ∮，結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用的音樂(lè)記號(hào)。 ∮39。能夠跟隨琴聲視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜，具有初步的識(shí)譜能力。三、創(chuàng)造 創(chuàng)造是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的音樂(lè)學(xué)習(xí)疆域，是學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐和發(fā)掘創(chuàng)造性思維能力的過(guò)程和手段，對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有十分重要的意義。音樂(lè)創(chuàng)造包括兩類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容；一是以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為目的的即興音樂(lè)編創(chuàng)活動(dòng),二是運(yùn)用音樂(lè)材料進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作嘗試與練習(xí)。 （一）探索音響與音樂(lè) 【1～2年級(jí)】 ∮能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音。 ∮能夠用打擊樂(lè)器或?qū)ふ野l(fā)聲材料探索聲音的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短和音色?！?～6年級(jí)】∮能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲或其他聲音材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！?能夠在教師指導(dǎo)下自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。 （二）即興編創(chuàng) 【1～2年級(jí)】 ∮能夠?qū)焊?、?shī)詞短句用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。 ∮39。能夠在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè)時(shí)即興地做動(dòng)作。 ∮能夠用課堂樂(lè)器或其他聲音材料即興配合音樂(lè)故事和音樂(lè)游戲?！?～6年級(jí)】∮39。能夠即興編創(chuàng)同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表請(qǐng)。 ∮,能夠以各種聲音材料或不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式，即興編創(chuàng)音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。 （三）創(chuàng)作實(shí)踐 【1～2年級(jí)】 ∮39。能夠運(yùn)用線(xiàn)條、色塊、圖形，記錄感受到的音樂(lè)。 ∮能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器或其他聲音材料，在教師指導(dǎo)下綰剖1～2小節(jié)的節(jié)奏音型。【3～6年級(jí)∮39。能夠在教師指導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用圖譜或樂(lè)譜記錄聲音和音樂(lè)。 ∮,能夠利用教師或教材提供的材料和方法，獨(dú)立地或與他人合作編創(chuàng)2～4小節(jié)的節(jié)奏或旋律。四、音樂(lè)與相關(guān)文化 音樂(lè)與相關(guān)文化是音樂(lè)課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有助于擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)文化視野，促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及藝術(shù)審美的能力。這一教學(xué)內(nèi)容雖然在某些方面有自己的相對(duì)獨(dú)立性，但在更多的情況下，又蘊(yùn)含在音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng)之中。因此，這一領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)通過(guò)具體的音樂(lè)作品和生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完成。 （一）音樂(lè)與社會(huì)生活 【1～2年級(jí)】 ∮感受生活中的音樂(lè)，樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。 ∮,能夠通過(guò)廣播、影視、阿絡(luò)、磁帶、CD等傳播媒體聽(tīng)賞音樂(lè)。 ∮能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂(lè)活動(dòng)。 【3～6年級(jí)】 ∮關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。 ∮,喜歡從廣播、影視、阿絡(luò)、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聽(tīng)賞。 ∮主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。 （二）音樂(lè)與姊妹藝術(shù)16
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