義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作匯報(編輯修改稿)
2025-08-10 17:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 承諾書，不參加有償補(bǔ)習(xí)承諾書，教師不收禮承諾書，切實提高教師職業(yè)道德水平。以幸福團(tuán)隊建設(shè)為目標(biāo)，倡導(dǎo)以人為本、簡單幸福地工作的和諧文化，引導(dǎo)教師樹立正確的育人觀和科學(xué)的發(fā)展觀，自覺培養(yǎng)健康的生活情趣。進(jìn)一步優(yōu)化班主任教師隊伍，加強(qiáng)班主任隊伍培訓(xùn)，通過讀書，觀看視頻，聽講座、經(jīng)驗交流等方式，大力宣傳優(yōu)秀模范班主任事跡，不斷提高班主任教師的管理和育人水平。二是鼓勵每位教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野,自我學(xué)習(xí)，自我完善，自我提升。55周歲及以下的教師，要認(rèn)真思考自身的發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)自身實際，重新規(guī)劃制定個人成長五年規(guī)劃、年度計劃，建立教師專業(yè)檔案，通過自我反思、自我實踐逐步實現(xiàn)近遠(yuǎn)景目標(biāo)，從而促進(jìn)自我專業(yè)的快速成長，過上幸福的教育生活。 （2）搭建教師成長平臺，積極開展常規(guī)活動。一是學(xué)校采取“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)方式，拓寬培訓(xùn)渠道，不斷開闊教師視野。加大教育現(xiàn)代化進(jìn)程，充分利用教育資源公共服務(wù)平臺，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動，為教師提供各種鍛煉和展示的平臺。采取更加有效、更有力度的激勵機(jī)制，讓教師主動積極參加競賽活動，展示自我風(fēng)采，促進(jìn)教師專業(yè)成長。二是以省、市、區(qū)課題為載體，扎實開展主題教研活動（每周三下午為語文教研時間，每周四下午為數(shù)學(xué)教研時間，每周五上午為綜合組教研時間），學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入班級，參與研討。二是扎實開展好師生讀書活動，管好、用好圖書館，讓讀書成為師生的生活需要，構(gòu)建書香校園。三是關(guān)心教師生活和身心健康，每年開展常規(guī)性趣味文體活動，組織教師兩年一次的體檢。4．落實常規(guī)，提高教育質(zhì)量一是嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時間安排，并開足開齊各門課程；重新修訂、完善了《學(xué)校章程》《課的管理》等相關(guān)規(guī)章制度，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動等方面提出了具體明確的要求，把全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)。二是加強(qiáng)過程管理。不定時組織教導(dǎo)處、教研組對教師的課堂教學(xué)情況、培優(yōu)輔差情況、學(xué)生作業(yè)布置情況等進(jìn)行抽查、測評，并如實將情況在工作群公布，對存在的問題要求限期整改。三是開發(fā)校本課程。統(tǒng)籌規(guī)劃整合課程，抓好三級課程管理，校本化實施國家地方課程，從道德、健康、科技、藝術(shù)、語言五個領(lǐng)域入手，開發(fā)了《三個一》、《養(yǎng)成習(xí)慣》、《可愛家鄉(xiāng)》、《安全伴我行》、《舞動精靈》等校本教材，逐步形成具有自身特色的幸福課程體系。四是提升教育裝備。根據(jù)各室的特點，重新裝修了音樂舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室、實驗教室、科技活動室、多媒體教室、心理咨詢室、特殊教育資源教室、圖書室、閱覽室、計算機(jī)室、烹飪室、留守兒童之家等功能專用教室，2014年秋所有教室更新安裝了電子
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