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2025-08-10 16:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 找最佳存款方案530 循環(huán)結(jié)構(gòu)掌握分支結(jié)構(gòu)實現(xiàn)點餐程序10掌握多分支結(jié)構(gòu)掌握身高預(yù)測 循環(huán)結(jié)構(gòu)了解循環(huán)結(jié)構(gòu)，掌握for循環(huán)基本結(jié)構(gòu)。掌握簡單的計算器程序15掌握while和do while循環(huán)基本結(jié)構(gòu)。掌握猜數(shù)游戲掌握break和continue語句，了解多重循環(huán)。小學(xué)生加法考試題小系統(tǒng)3. 數(shù)組 一維數(shù)組一維數(shù)組的定義、使用 能對學(xué)生成績排序515 二維數(shù)組二維數(shù)組的定義、使用檢驗并打印魔方矩陣5 字符數(shù)組字符數(shù)組的定義、使用餐飲服務(wù)質(zhì)量調(diào)查打分5函數(shù)參數(shù)及其返回值掌握學(xué)生成績統(tǒng)計515函數(shù)的聲明與調(diào)用掌握成績排名次5函數(shù)參數(shù)的傳遞方式大獎賽現(xiàn)場統(tǒng)分55．指針1. 指針的概念2. 直接訪問與間接訪問計算最大公約數(shù)515指針變量的應(yīng)用應(yīng)用打印最高分和學(xué)號5指針與字符串實現(xiàn)數(shù)字時鐘程序56. 結(jié)構(gòu)體結(jié)構(gòu)體的定義及使用1. 結(jié)構(gòu)變量的定義、初始化及引用2. 結(jié)構(gòu)數(shù)組的定義、初始化及引用屏幕上模擬顯示一個數(shù)字式時鐘 55合計90：主要采用案例教學(xué)法與問題討論法相結(jié)合。用基于工作過程導(dǎo)向的案例教學(xué)法進行理論教學(xué)教師充分備課，按教學(xué)內(nèi)容及專業(yè)精心選擇案例項目，對案例項目制作過程高度熟練，能循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生理解項目制作的重點和難點，讓學(xué)生掌握基本概念、基本理論和基本技能。項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動進行實踐教學(xué)針對不同專業(yè)及典型職業(yè)崗位有選擇地、以實際工作過程的方式布置實踐練習(xí)項目，學(xué)生通過認真閱讀教材、老師指導(dǎo)、實際操作，進而掌握練習(xí)項目的基本內(nèi)容以及重點和難點，并獨立完成項目。教師通過“實踐任務(wù)”來誘發(fā)、加強和維持學(xué)生的成就動機。成就動機是學(xué)生學(xué)習(xí)和完成任務(wù)的真正動力系統(tǒng)。任務(wù)作為學(xué)習(xí)的橋梁，“驅(qū)動”學(xué)生完成任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)非常適合于實踐性很強的課程，要求學(xué)生既要學(xué)好理論知識，又要掌握實際操作技能。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法加強學(xué)生理論聯(lián)系實際，加深對計算機應(yīng)用項目內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識的能力。精心設(shè)計教學(xué)課件，通過創(chuàng)建典型案例情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 充分利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進行課堂輔助教學(xué)。 （1）廣播教學(xué)。在教師理論講解及總結(jié)提高時，通過網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)方式，可以讓學(xué)生集中精力。（2）個別輔導(dǎo)。在學(xué)生實踐練習(xí)時，教師可以通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)集中講解學(xué)生遇到的問題，也可進行個別輔導(dǎo)。同時，教師也可以將學(xué)生優(yōu)秀作品進行展示。 （3）作業(yè)收發(fā)。通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)功能，可以快速下發(fā)實踐任務(wù)及收取學(xué)生作業(yè)。 利用網(wǎng)絡(luò)將課堂教學(xué)延伸到課外，學(xué)生根據(jù)需要通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，促進學(xué)生自主學(xué)
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