【文章內(nèi)容簡介】 表示照片時(shí)，我們可以先用一定的加密算法將圖像信息加密，然后再用二維條碼表示。在識別二維條碼時(shí)，再加以一定的解密算法，就可以恢復(fù)所表示的照片。這樣便可以防止各種證件、卡片等的偽造。二、二維條碼的種類堆疊式二維條碼：形態(tài)上是由多行截短的一維條碼堆疊而成矩陣式二維條碼：以矩陣的形式組成，在矩陣相應(yīng)元素位置上用“點(diǎn)”表示二進(jìn)制“1”， 用“空”表示二進(jìn)制“0”，由“點(diǎn)”和“空”的排列組成代碼常用的碼制有：Data Matrix, Maxi Code, Aztec, QR Code, Vericode, PDF417, Ultracode, Code 49, Code 16K 等。三、二維條碼的識別設(shè)備線性CCD和線性圖像式閱讀器帶光柵的激光閱讀器圖像式閱讀器三、二維條碼的應(yīng)用領(lǐng)域物流領(lǐng)域：單證：訂購單、船運(yùn)艙單、報(bào)關(guān)單EDI：商業(yè)單證 、公文單證倉儲盤點(diǎn)：物流中心、倉儲中心等的物品盤點(diǎn)；物品追蹤：生產(chǎn)零件、客戶服務(wù)、郵購運(yùn)送、維修記錄二維條碼在物流領(lǐng)域中的標(biāo)準(zhǔn)1）進(jìn)貨及出貨單采用PDF417二維條碼2）電子數(shù)據(jù)交換的信息及相關(guān)文件采用PDF417二維條碼3）輸送帶上的產(chǎn)品追蹤采用Maxicode二維條碼。其他領(lǐng)域證照：護(hù)照、身份證、掛號證、駕駛執(zhí)照、會員證、識別證；資料保密：商業(yè)機(jī)密、政治情報(bào)、軍事機(jī)密、私人信函。方法及過程：基于工作過程、啟發(fā)式、案例教學(xué)法。提出問題，創(chuàng)設(shè)情景。引發(fā)學(xué)生討論，從問題和需求開始導(dǎo)入二條形碼概念和特點(diǎn)，介紹條碼的種類。以各種應(yīng)用場景來介紹二維條碼的具體應(yīng)用。課堂小結(jié):（4分鐘）作業(yè)布置：實(shí)訓(xùn)課完成一維和二維條碼的制作。（1分鐘）物流信息技術(shù) 課程【課題】RFID技術(shù)及應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：掌握RFID的概念、分類、系統(tǒng)組成。掌握RFID的優(yōu)勢及應(yīng)用場景；能力目標(biāo)：掌握RFID在物流環(huán)境中的各種應(yīng)用；掌握RFID在各個(gè)工作正確應(yīng)用和操作。【授課內(nèi)容】以智慧的城市、智慧的地球，物聯(lián)網(wǎng)為主體創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生好奇和探知的積極性。以RFID技術(shù)的特點(diǎn)、分類和組成作為知識導(dǎo)入，逐步深入到RFID對現(xiàn)代物流的影響，在物流行業(yè)的應(yīng)用。【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)內(nèi)容：RFID的特性、種類及其應(yīng)用突出重點(diǎn)的方法：實(shí)物展示、教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化，重點(diǎn)講解【教學(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)內(nèi)容：RFID的組成、種類及其應(yīng)用突破難點(diǎn)的方法：實(shí)物展示、教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化，重點(diǎn)講解【教時(shí)安排】4課時(shí)【教學(xué)方式方法】啟發(fā)、討論、實(shí)物展示、視頻、案例、講授、演示【教學(xué)手段】教學(xué)視頻、媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)、實(shí)體展示、操作演示【使用教具】多媒體、黑板、RFID標(biāo)簽、視頻【使用教材】《物流信息技術(shù)》中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參、案例庫、視頻庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）二、講授內(nèi)容（175分鐘）問題提出，情景創(chuàng)設(shè)：主題：智慧地球；智能城市；物聯(lián)網(wǎng)任務(wù)一：RFID技術(shù)（87分鐘）板書及內(nèi)容：一、RFID技術(shù)是一種非接觸式的自動識別技術(shù)，它通過射頻信號自動識別目標(biāo)對象并獲取和交換相關(guān)數(shù)據(jù)。Keywords:自動、非接觸、多個(gè)、移動、惡劣環(huán)境雷達(dá)催生了RFID，“利用反射功率的通訊”奠定了RFID的理論基礎(chǔ)。1951—1960：探索階段，處于實(shí)驗(yàn)室研究。1961—1970年：開始了一些應(yīng)用嘗試。1971—1980年：出現(xiàn)了一些最早的RFID應(yīng)用。1981～1990年：進(jìn)入商業(yè)應(yīng)用，各種規(guī)模應(yīng)用開始出現(xiàn)。1991～2000年：廣泛采用，逐漸成為生活的一部分。2001—今：標(biāo)準(zhǔn)化問題日趨被重視，種類更加豐富，（一）分類工作頻率分：低頻 高頻 超高頻 微波一、RFID在物流中的應(yīng)用（一）生產(chǎn)流水線管理生產(chǎn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)監(jiān)控、記錄，質(zhì)量追蹤，自動化生產(chǎn)（二）銷售渠道管理識別真?zhèn)?，監(jiān)控流向，防止串貨；銷售數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)，補(bǔ)貨，防盜（三）在倉儲管理的應(yīng)用貼在每個(gè)貨物的包裝上、托盤上或貨架上，寫入貨物的具體資料、貨架位置、庫位等信息。在貨物進(jìn)出倉庫時(shí)可寫入送達(dá)方的詳細(xì)資料，在倉庫和各經(jīng)銷管道設(shè)置固定式或手持式閱讀器，以辨識、偵測貨物流通倉儲RFID系統(tǒng)組成業(yè)務(wù)流程（1） 安裝RFID標(biāo)簽在托盤和貨架安裝RFID標(biāo)簽。按需求使用螺絲，強(qiáng)力兩面膠來安裝標(biāo)簽。（2） 車載式RFID系統(tǒng)使用車載式 RFID讀寫器和 Smart Terminal (WLAN 內(nèi)置)來讀取托盤和貨架上的標(biāo)簽，然后把數(shù)據(jù)傳送到服務(wù)器上。（3） 托盤入庫叉車托起托盤同時(shí)讀取上面的標(biāo)簽，然后移到貨架上。移到貨架上之后，讀取架子上的標(biāo)簽信息。把托盤信息和貨架的信息傳送到服務(wù)器上。（4） 托盤出庫用叉車 Smart Terminal來確認(rèn)托盤位置后移到貨架上。托起托盤的同時(shí)讀取上面的標(biāo)簽。 把出庫的托盤信息傳送到服務(wù)器上。（5） Gate 門禁在出庫通道上安裝固定式 RFID 讀寫器，只允許通行已確認(rèn)出庫的托盤，通過通道的時(shí)候托盤上的信息會傳送到服務(wù)器上。集裝箱管理的應(yīng)用集裝箱、車輛零售業(yè)應(yīng)用勞動力成本 、商品斷貨和損耗二、與條碼比較三、RFID面臨的問題1．標(biāo)準(zhǔn)化2．價(jià)格：標(biāo)簽、識讀設(shè)備3．技術(shù)的突破：液體、金屬環(huán)境；低頻距離短隱私及安全問題無源沒有讀寫能力，所以無法使用密鑰驗(yàn)證進(jìn)行身份驗(yàn)證。有源可接受不斷變化的密鑰，但成本高。方法及過程：基于工作過程、啟發(fā)式、案例教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)三個(gè)應(yīng)用情景，以實(shí)際工作過程展開介紹RFID的具體應(yīng)用和操作過程。課堂小結(jié):（5分鐘）作業(yè)布置：物流信息技術(shù) 課程【課題】GIS【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：掌握GIS的概念、功能和基本應(yīng)用。能力目標(biāo)：能夠利用GIS進(jìn)行設(shè)施選址，運(yùn)輸路線設(shè)置和車輛調(diào)度，配送路線規(guī)劃和測量。【授課內(nèi)容】GIS的概念、特征、組成、功能、應(yīng)用范圍以及在物流領(lǐng)域中的具體應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)內(nèi)容：GIS的功能、應(yīng)用，物流領(lǐng)域中的具體應(yīng)用。突出重點(diǎn)的方法：教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化、重點(diǎn)講解、演示。【教學(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)內(nèi)容：物流領(lǐng)域中的具體應(yīng)用突破難點(diǎn)的方法： 教學(xué)視頻、案例強(qiáng)化，重點(diǎn)講解、演示?！窘虝r(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)方式方法】啟發(fā)討論、視頻、案例、講授、演示【教學(xué)手段】教學(xué)視頻、媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)、操作演示【使用教具】多媒體、黑板、視頻、GIS軟件、智能手機(jī)【使用教材】《物流信息技術(shù)》中國傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參、案例庫、視頻庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）二、講授內(nèi)容（82分鐘）問題提出，情景創(chuàng)設(shè)：任務(wù)一：GIS技術(shù)（82分鐘）板書及內(nèi)容：一、GIS技術(shù)(一)GIS的概念地理信息系統(tǒng)簡稱GIS(Geographical Information System)。是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，采用地理模型分析方法，適時(shí)提供多種空間的和動態(tài)的地理信息，為地理研究和地理決策服務(wù)的計(jì)算機(jī)技術(shù)系統(tǒng)(二)GIS的特征具有采集、管理、分析和輸出地理空間信息的能力，具有空間性和動態(tài)性。以地理研究和決策目的、地理模型為手段，產(chǎn)生高層次的分析和預(yù)測信息。以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理和分析空間地理數(shù)據(jù)。(三)GIS的組成硬件系統(tǒng)：計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)輸入、輸出、存儲設(shè)備。軟件組成部分：ManInfo、AutoCAD Map和Autodesk World等國外軟件及