【正文】 課堂小結(jié):（5分鐘）作業(yè)布置：物流信息技術(shù) 課程【課題】POS和EOS【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解POS的概念、組成、基本功能，EOS的定義、結(jié)構(gòu)、流程。突出重點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解、操作演示【教學(xué)難點(diǎn)】難點(diǎn)內(nèi)容：TCP/IP的相關(guān)設(shè)置突破難點(diǎn)的方法：聯(lián)系實(shí)際、操作演示【教時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)方式方法】啟發(fā)、講授【教學(xué)手段】媒體演示、黑板演示、操作演示【使用教具】多媒體、黑板【使用教材】《物流信息技術(shù)》中國(guó)傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）6課堂小結(jié):（5分鐘）作業(yè)布置：物流信息技術(shù) 課程【課題】EDI以及信息技術(shù)新應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：了解EDI的定義、特點(diǎn)、構(gòu)成及傳輸過程。聯(lián)系：實(shí)體間的關(guān)系。 4（四）GPS的工作機(jī)制C/A碼：民用。GPS能對(duì)靜態(tài)、動(dòng)態(tài)對(duì)象進(jìn)行動(dòng)態(tài)空間信息的獲取，快速、精度均勻、不受天氣和時(shí)間限制反饋空間信息，使在地球上任何地方GPS系統(tǒng)的用戶，都能計(jì)算出他們所處的方位(三維空間位置)?！窘虝r(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)方式方法】啟發(fā)討論、視頻、案例、講授、演示【教學(xué)手段】教學(xué)視頻、媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)、操作演示【使用教具】多媒體、黑板、視頻、GIS軟件、智能手機(jī)【使用教材】《物流信息技術(shù)》中國(guó)傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】互聯(lián)網(wǎng)、論壇、教參、案例庫、視頻庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)等）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）二、講授內(nèi)容（82分鐘）問題提出，情景創(chuàng)設(shè)：任務(wù)一：GIS技術(shù)（82分鐘）板書及內(nèi)容：一、GIS技術(shù)(一)GIS的概念地理信息系統(tǒng)簡(jiǎn)稱GIS(Geographical Information System)。移到貨架上之后，讀取架子上的標(biāo)簽信息。（1分鐘）物流信息技術(shù) 課程【課題】RFID技術(shù)及應(yīng)用【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：掌握RFID的概念、分類、系統(tǒng)組成。二維條碼都具有字節(jié)表示模式。引發(fā)學(xué)生討論，從問題和需求開始導(dǎo)入條形碼的概念和解決的問題。由左側(cè)空白區(qū)、起始符號(hào)、數(shù)據(jù)字符、校驗(yàn)符、終止符、右側(cè)空白區(qū)及供人識(shí)讀字符組成。（二）我國(guó)物流信息化的現(xiàn)狀及趨勢(shì) 物流信息化的重要性與國(guó)外的差距發(fā)展關(guān)鍵要素發(fā)展趨勢(shì)：關(guān)注重點(diǎn)；庫存難關(guān)攻克；企業(yè)間協(xié)同。（二）物流信息的定義（三）物流信息的分類和作用物流信息分類物流信息的作用任務(wù)二：物流信息管理（20分鐘）板書及內(nèi)容：一、信息管理（一）信息與管理的關(guān)系（二）信息管理的定義方法及過程：通過古代、軍事和經(jīng)濟(jì)的三個(gè)小案例引導(dǎo)展開。教師結(jié)合實(shí)際闡述它們的基本功能教師補(bǔ)充：在組織雙班運(yùn)輸時(shí)，由于夜班比日班條件差，因此，除了工作時(shí)間長(zhǎng)短不同外，在安排日夜班的運(yùn)行作業(yè)計(jì)劃時(shí)，一般應(yīng)遵循以下原則：難運(yùn)的安排在日班，好運(yùn)的安排在夜班。（7）零擔(dān)貨物運(yùn)輸其一般采用定線定站式貨運(yùn)班車或客運(yùn)班車捎帶貨物掛車的形式將沿線零擔(dān)貨物集中起來運(yùn)輸?shù)呢涍\(yùn)形式?，F(xiàn)代物流普遍通過海陸、陸路、航空以及三種方式的聯(lián)運(yùn)來實(shí)現(xiàn)世界范圍內(nèi)高效率的物流運(yùn)輸。倉(cāng)儲(chǔ)操作技術(shù)在進(jìn)行倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)時(shí)，為了提高作業(yè)效率，降低人工操作失誤率，通常會(huì)采取一些倉(cāng)儲(chǔ)操作技術(shù)進(jìn)行協(xié)助作業(yè)，例如進(jìn)貨入庫時(shí)計(jì)算機(jī)協(xié)助進(jìn)行出位置拍、使用電子標(biāo)簽輔助揀貨系統(tǒng)（CAPS）進(jìn)行貨品揀取或者分配，使用無線射頻終端系統(tǒng)（RF）來進(jìn)行盤點(diǎn)、驗(yàn)收以及復(fù)核等。【教時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)方式方法】講授、啟發(fā)、討論、案例【教學(xué)手段】媒體演示、黑板演示、實(shí)驗(yàn)【使用教具】多媒體、黑板【使用教材】《物流信息技術(shù)》中國(guó)傳媒大學(xué) 黃惠良 錢鋼【參考資料】教參、互聯(lián)網(wǎng)、論壇、案例庫【教學(xué)過程】（包括教學(xué)步驟、講授內(nèi)容、時(shí)間分配、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)等）一、導(dǎo)入（5分鐘）整個(gè)課程在專業(yè)教學(xué)體系中的位置及作用。信息共享、提高效率減少冗余和不一致。突破難點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解；通過案例強(qiáng)化并促進(jìn)學(xué)生理解；教學(xué)視頻。（4）度量。二維條碼通過利用垂直方向的尺寸來提高條碼的信息密度。三、二維條碼的識(shí)別設(shè)備線性CCD和線性圖像式閱讀器帶光柵的激光閱讀器圖像式閱讀器三、二維條碼的應(yīng)用領(lǐng)域物流領(lǐng)域：?jiǎn)巫C：訂購(gòu)單、船運(yùn)艙單、報(bào)關(guān)單EDI：商業(yè)單證 、公文單證倉(cāng)儲(chǔ)盤點(diǎn)：物流中心、倉(cāng)儲(chǔ)中心等的物品盤點(diǎn)；物品追蹤：生產(chǎn)零件、客戶服務(wù)、郵購(gòu)運(yùn)送、維修記錄二維條碼在物流領(lǐng)域中的標(biāo)準(zhǔn)1）進(jìn)貨及出貨單采用PDF417二維條碼2）電子數(shù)據(jù)交換的信息及相關(guān)文件采用PDF417二維條碼3）輸送帶上的產(chǎn)品追蹤采用Maxicode二維條碼。1981～1990年：進(jìn)入商業(yè)應(yīng)用，各種規(guī)模應(yīng)用開始出現(xiàn)。創(chuàng)設(shè)三個(gè)應(yīng)用情景，以實(shí)際工作過程展開介紹RFID的具體應(yīng)用和操作過程。能力目標(biāo)：能夠利用GIS進(jìn)行設(shè)施選址，運(yùn)輸路線設(shè)置和車輛調(diào)度，配送路線規(guī)劃和測(cè)量。（1個(gè)）主控站擁有大型電子計(jì)算機(jī)，接收各監(jiān)測(cè)站的GPS衛(wèi)星觀測(cè)數(shù)據(jù)、衛(wèi)星工作狀態(tài)數(shù)據(jù)、各監(jiān)測(cè)站和注入站自身的工作狀態(tài)數(shù)據(jù)。以教務(wù)系統(tǒng)和倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)等學(xué)生熟知的簡(jiǎn)單問題為例，重點(diǎn)講解ER的繪制和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。以學(xué)生數(shù)據(jù)庫為例介紹數(shù)據(jù)的層次結(jié)構(gòu)。以學(xué)生選修、產(chǎn)品和倉(cāng)庫等學(xué)生有感性認(rèn)知的例子，進(jìn)行工作任務(wù)分析，介紹相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，從ER圖的設(shè)計(jì)到轉(zhuǎn)換為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)分步驟完成項(xiàng)目任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)化。(二）EOS訂貨系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(三）實(shí)現(xiàn)條件信息系統(tǒng)應(yīng)用。1:n聯(lián)系將“1”方的主鍵納入“n”方實(shí)體對(duì)應(yīng)的關(guān)系中，同時(shí)將聯(lián)系的屬性也一并納入“n”方關(guān)系中m:n聯(lián)系一個(gè)m:n聯(lián)系單獨(dú)用一個(gè)二維表來表示。應(yīng)用：顧客定位，然后根據(jù)顧客群特點(diǎn)推出相應(yīng)的產(chǎn)品?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)內(nèi)容：數(shù)據(jù)挖掘的應(yīng)用、ER圖和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。能保證地球上任一地點(diǎn)的GPS用戶連續(xù)地觀測(cè)到至少4顆衛(wèi)星，從而提供全球范圍從地面到20000km高空間任一載體高精度的三維位置、三維速度和系統(tǒng)時(shí)間信息。二、GIS在物流中的應(yīng)用 GeoStar、MapCAD、CityStar等國(guó)產(chǎn)軟件。有源可接受不斷變化的密鑰，但成本高。1961—1970年：開始了一些應(yīng)用嘗試。這樣便可以防止各種證件、卡片等的偽造。表示漢字不方便且效率低。對(duì)不同貨運(yùn)包裝箱的標(biāo)識(shí)（3）日期。突出重點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解；通過案例強(qiáng)化并促進(jìn)學(xué)生理解；教學(xué)視頻。三、物流信息管理的作用。【教學(xué)重點(diǎn)】重點(diǎn)內(nèi)容：信息及其管理的作用；信息系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)，物流信息系統(tǒng)的金字塔結(jié)構(gòu)；信息系統(tǒng)的發(fā)展；突出重點(diǎn)的方法：重點(diǎn)講解，通過案例強(qiáng)化并促進(jìn)學(xué)生理解。如在進(jìn)行揀貨的過程中采用摘取實(shí)或者播種式方法；在日常的儲(chǔ)位管理中采用責(zé)任到人的方法；對(duì)于貨品進(jìn)、出、存采用信息控管的方式等。物流運(yùn)輸技術(shù)主要包括各種運(yùn)輸方式的運(yùn)輸工具、設(shè)備及其操作技能、運(yùn)輸管理技術(shù)等。（2） 分送式配送運(yùn)輸：由一個(gè)供應(yīng)點(diǎn)對(duì)多個(gè)客戶的共同送貨。學(xué)生討論：這些運(yùn)輸方法各有什么優(yōu)點(diǎn)，各適合于什么情況？討論后發(fā)言教師播放倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)視頻學(xué)生闡述含義:教師講述電子標(biāo)簽輔助間揀貨系統(tǒng)的具體使用教師展示圖片補(bǔ)充：倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備的特點(diǎn)：搬運(yùn)要求較高,但對(duì)速度的考慮較低.；運(yùn)動(dòng)線路較固定；專業(yè)化程度高；標(biāo)準(zhǔn)化程度高；機(jī)械化,自動(dòng)化程度高