即時(shí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)法打造靈活與有效的信息技術(shù)課堂(編輯修改稿)
2025-08-09 21:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生第一題的4小題錯(cuò)誤第二題完全錯(cuò)誤，是屬于明顯沒(méi)有掌握的學(xué)生。這時(shí)我們就可以針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精確調(diào)整。在統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)中，為了突出每一個(gè)學(xué)生的練習(xí)情況，我們一般用ExcelVBA來(lái)作為統(tǒng)計(jì)的軟件。通過(guò)快速統(tǒng)計(jì)按鈕，對(duì)學(xué)生即時(shí)提交上來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行即時(shí)的處理，然后將統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示到快速統(tǒng)計(jì)界面中，并且使用條件格式對(duì)顯示信息進(jìn)行突出顯示。在快速統(tǒng)計(jì)的同時(shí)，將相關(guān)信息記錄到全面的綜合統(tǒng)計(jì)頁(yè)面，這樣也可以方便教師對(duì)整個(gè)年級(jí)段所有學(xué)生的整學(xué)期的教學(xué)練習(xí)情況進(jìn)行總體分析。二、輔導(dǎo)時(shí)可以做到實(shí)效性與時(shí)效性相結(jié)合隨著近年來(lái)，教師編制課件的水平越來(lái)越高，雖然通過(guò)練習(xí)軟件就能使各個(gè)學(xué)生明確知道自己在練習(xí)中的錯(cuò)誤，但教師由于各種原因不能一一講解，而且相當(dāng)一部分學(xué)生由于性格和自身水平限制，不愿意提問(wèn)甚至向旁邊同學(xué)請(qǐng)教，導(dǎo)致這一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸落后。在傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學(xué)中，教師經(jīng)常通過(guò)走下講臺(tái)輔導(dǎo)和巡視來(lái)尋找這一批學(xué)生。但是由于課堂練習(xí)時(shí)間有限，教師在下臺(tái)輔導(dǎo)的時(shí)候總是顯得匆匆忙忙，結(jié)果是自己忙的半死，收效卻是甚微， 許多沒(méi)有掌握的學(xué)生得不到及時(shí)的輔導(dǎo)而落后?？芍^是事倍而功半。即使有的教師強(qiáng)調(diào)小組合作化的教學(xué)，發(fā)動(dòng)學(xué)生相互幫助，可是沒(méi)有一個(gè)明確的定位目標(biāo)，表面上看似課堂熱鬧非凡，其實(shí)效率也只是了了。使用即時(shí)統(tǒng)計(jì)工具后，教師就能及時(shí)定位到底哪一位學(xué)生存在問(wèn)題，也就可以發(fā)動(dòng)已經(jīng)掌握的學(xué)生對(duì)他進(jìn)行幫助，極大的利用了有限的課堂時(shí)間。盡可能讓所有學(xué)生及時(shí)掌握所教的知識(shí)點(diǎn)（例如：24號(hào)：陳XX同學(xué)，請(qǐng)你幫助一下旁邊的23號(hào)王X同學(xué)41號(hào)：李X同學(xué)，請(qǐng)你幫助一下旁邊的42號(hào)梁X……………………）三、評(píng)價(jià)時(shí)可以做到精確性與客觀性相結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生結(jié)果的評(píng)價(jià)和教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)，不僅要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
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