即時統(tǒng)計教學法打造靈活與有效的信息技術(shù)課堂-全文預覽
【正文】 以精確的知道那些知識點整個年級段的學生存在的普遍性問題，為下一步的教學工作的開展作出參考。使用即時統(tǒng)計工具后，教師就能及時定位到底哪一位學生存在問題，也就可以發(fā)動已經(jīng)掌握的學生對他進行幫助，極大的利用了有限的課堂時間。在傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學中，教師經(jīng)常通過走下講臺輔導和巡視來尋找這一批學生。在統(tǒng)計系統(tǒng)中，為了突出每一個學生的練習情況，我們一般用ExcelVBA來作為統(tǒng)計的軟件。因為學生端的練習系統(tǒng)具有即時批改功能，使學生能明確知道自己的練習成果，同時系統(tǒng)也會自動將該學生的練習詳細信息發(fā)送給教師機，教師機上的即時統(tǒng)計系統(tǒng)就開始進行自動即時統(tǒng)計，監(jiān)控每一位學生的練習情況。但是經(jīng)驗往往會產(chǎn)生錯誤的判斷。全面的即時統(tǒng)計就好比是精確制導，通過即時統(tǒng)計教學法，我們能及時明確掌握全體學生的練習情況，又能精確每一個學生。通過兩年多的實踐和不斷的完善，運用VB編程工具開發(fā)出具有即時統(tǒng)計功能的C/S版教學工具，并在此基礎上設計出一套圍繞統(tǒng)計結(jié)果展開教學的方法（以下簡稱：即時統(tǒng)計教學法）。關(guān)鍵詞信息技術(shù) 即時統(tǒng)計 即時統(tǒng)計教學法 VB 課件信息技術(shù)是一門非常注重實踐性操作的課程，在傳統(tǒng)的信息技術(shù)教學中，一直困擾教師的問題是：如何在課堂上及時準確的了解每一位學生對每一個知識點的掌握情況。本人從2004年開始探索即時統(tǒng)計法在教學中的運用，并設計出一套圍繞統(tǒng)計結(jié)果展開教學的方法（以下簡稱：即時統(tǒng)計教學法）。信息技術(shù)教學的特殊性使得我們迫切需要一種可以雙向交流新的教學方法。即時統(tǒng)計教學法可以使教師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W戰(zhàn)場上真正的戰(zhàn)略指導員，運籌帷幄，事半功倍。本人曾經(jīng)在2004年開始著手探索一種更適合信息技術(shù)教學的方法。因為傳統(tǒng)的教學方法中只能做到面向?qū)W生群體，但是即時統(tǒng)計教學法卻能做到精確的面向每一位學生。在進
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