中考語文散文閱讀專題復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2024-12-15 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 答案： 古老、清澈、冬暖夏涼、豐盈 (不枯竭 ) (3分。寫對三個及以上 3分，兩個 2分，一個 1分 ) 解析： 概括之前先要進(jìn)行 篩選 。 ⑴篩選描寫古井的句子。 ⑵找出能表現(xiàn)特點(diǎn)部分。 ⑶用詞語概括（如果原文有現(xiàn)成的詞語最好用原文的）。 ?篩選描寫“古井”的句子： ?村里有兩口古井，一口在村頭高地，一口在村中平地。兩口井的井沿是一樣的，用一塊青石鑿穿而成，呈正六角形，下部略大，其中一面刻有幾行陰文，記載某年某月所掘。 …… 人不常走的邊上，便生起一片片綠黑色的厚苔蘚。 ?高地的古井深十幾米，從井口向下望，井口窄，井腔漸大。 …… 清暗的水面上映著一小圈天，人趴在井沿往下看時，那一小圈天就映著人的頭臉。苔蘚下的水珠積聚到足夠大滴，便長長的一掛“滴答”下去，水面就蕩起小漣漪，那一小圈天便皺亂起來，人的頭臉也一下子碎裂變形，一會兒水面平靜了，頭臉又完整地重現(xiàn) …… ?寒冷的冬天，古井水是溫暖的 …… 手凍得通紅，卻說不冷。到炎熱的夏天，井水是那樣清涼 …… ?村里人連續(xù)汲了幾天井水，又人吃又澆地，兩口古井終于見底。到第二天水位才回復(fù)一點(diǎn)。老輩人說，這兩口古井水位以前從來沒有下降過。 （古老） （清澈） （冬暖夏涼） （豐盈） 小結(jié)： 概括題的基本步驟： 篩選有關(guān)段落。 尋找相關(guān)詞語或句子。 組織答案。 溫馨提示： ⑴如果能用原文的詞語作為答案盡量用原文，但絕對不能原句照抄。 ⑵如果能夠概括最好用“概括 +具體表現(xiàn)”的形式。 ⑶相同角度、重復(fù)意思的詞句要注意“合并同類項(xiàng)”，不要贅述。 一件事情的概括： 時間、地點(diǎn)、人物、 起因、經(jīng)過、結(jié)果 —— 記敘六要素 如果有字?jǐn)?shù)限制，可省略時間、地點(diǎn)。 （二）現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)突破 —— 語言賞析 考點(diǎn)： 表現(xiàn)力的語言 。 修辭手法 或 描寫手法 ，并體會其表達(dá)效果。 題目示例： 本文語言雋永優(yōu)美，請結(jié)合上下文進(jìn)行 品析。 下面各句形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以 賞析 。 對下面句子進(jìn)行 賞析 ，分析語句中所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)的思想感情。 中考語言賞析題，首先是賞析句中富有表現(xiàn)力的詞語，及所運(yùn)用的修辭手法、描寫方法等，更要賞析由這些詞語或手法所帶來的表達(dá)效果。做此類題目時，可從以下三個問題入手： ？ ？ ？ 《 向一棵樹鞠躬 》 它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。 參考答案：運(yùn)用擬人的修辭手法，寫榆樹攔不住雨水，留不住露珠，表現(xiàn)它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。 解析： ? 這個句子寫什么？ 寫榆樹攔不住雨水，留不住露珠， ? 用什么方法寫？ 運(yùn)用擬人的修辭手法， ? 為什么這樣寫？ 表現(xiàn)它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。 它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。 然后可用這樣的句式，把上面的內(nèi)容鏈接起來： 此句 運(yùn)用 了（什么方法寫）， 寫出了 （寫什么）， 表現(xiàn)了 （為什么這樣寫） 參考答案：運(yùn)用 擬人的修辭手法， 寫出了 榆樹攔不住雨水，留不住露珠， 表現(xiàn) 它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。 《 向一棵樹鞠躬 》 于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。 參考答案： 運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出老人的不畏艱辛、樂觀生活的精神，表達(dá)作者對他的敬仰和贊美。 溫馨提示： 沒有修辭手法的句子可從 富有表現(xiàn)力的詞語 入手。一般而言，富表現(xiàn)力的詞語往往是 動詞或者形容詞 。當(dāng)這些詞語比較多的時候，我們可以選擇其中的兩個進(jìn)行賞析。思考的三個問題和句式仍和前面的一樣。 總結(jié)： 語言賞析題大致可分為二類： 1賞析寫景或物的句子：修辭手法（富表現(xiàn)力的詞語） 2賞析描寫人物的句子：描寫方法（富表現(xiàn)力的詞語） 現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)突破（三） —— 句子含義題 1理解 （ 1） 理解文中重要詞語的含義 所謂 “ 文中 ” ， 有兩種含義：一是指對文章全局的 “ 整體把握 ” ；二是指具體的詞語的上下文 ， 即通常說的 “ 語境 ” 。 在理解一個詞語時這兩種含義在閱讀分析過程中都同時起作用 。 什么是語境呢 ? 它包括 “ 內(nèi)部語境 ” 與 “ 外部語境 ” ， 所謂 內(nèi)部語境 ， 對語義影響最直接的現(xiàn)實(shí)語境 ， 如上下詞 、 上下句 、 上下段等 ，它對詞語的含義起著限制或解釋作用 。 而 “ 外部語境 ” ， 一定時代 、 社會條件下書面語交際的時間 、 場合 、 對象和話題的社會語境以及由作者和讀者的文化修養(yǎng) 、 知識水平 、 生活經(jīng)驗(yàn) 、語言風(fēng)格和方言基礎(chǔ)等構(gòu)成的個人語境 。 所謂 “ 重要詞語 ” ， 是就這個詞語在文中的作用而言的 ， 如果考生沒有能夠正確理解這些詞語 ， 就很難準(zhǔn)確地把握文意 。 ? 一般地說，中考測試詞語的含義，往往不是詞典中所詮釋的 “ 規(guī)范 ” 意思，而是在文章中的具體的義項(xiàng)。 ? 所謂 “ 重要
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