省嘉興中考記敘文閱讀題(編輯修改稿)
2024-12-15 00:30 本頁面
【文章內容簡介】 校長過來了。他輕聲地告訴大家，一個小時前，孫老師的家屬出了車禍，正在醫(yī)院搶救。孫老師可能不會回來了，大家可以回家了。 不少家長再次走進教室領孩子，但依然沒有人動。同學們還是認為，孫老師說過他會回來，他就一定會回來的。 教室里正因家長勸孩子回家而出現(xiàn)騷動時，孫老師的身影出現(xiàn)了。他來不及擦掉額頭 的汗水，就向依然在教室外的家長深深地鞠了一躬，連連說了幾個“對不起，請多原諒”。然后，他走進教室，又向我們深深地鞠了一躬：“對不起，讓大家久等了，今天就不必起立了，我們直接上課?！? 教室內外靜得出奇。 孫老師平靜地講完了準備的課程，再次向同學們深深地鞠了一躬： “謝謝大家的支持。我還有點事，有什么不明白，明天繼續(xù)?！? 然后，對著教室外的家長們，孫老師又是深鞠一躬： “給你們添麻煩了，請多原諒?！? 不一會兒，他的身影消失在了全休同學和家長的目光中。 中考后我們才知道，孫老師的家屬在那次車 禍中去世了． 同學們泣不成聲。 那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個抱歉的鞠躬作為衡量自己對待學生和做人做事的準則，并成為我人生中一筆最寶責的財富?? （選自《中國教師報》，作者張彩虹有改動） 17．文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？ （ 4 分） 18．聯(lián)系上下文，揣摩下列語句，探究句后問題。 （任選一題） （ 3 分） （ l）“孫老師就是我們學習做人的一本活教材”，將孫 老師比作“活教材”好在哪里？ （ 2）“那個下午，孫老師的鞠躬一直深深地印在我的記憶里”，將句子中的“印”換成“留”好不好？為什么？ ｜ 19．文章倒數(shù)第三段補充交代“孫老師的家屬在那次車禍中去世了”，你認為有沒有必要？為什么？ （ 3 分） 20 如果你是孫老師所教的這個班級的一個學生，望著孫老師匆匆遠去的背影，此時此刻你會想些什么？請結合上文展開合理想像，寫一段表示心理活動的文字（ 30字左右）。 （ 4分） 答案： 17。體現(xiàn)在兩個方面：⑴學生起立后，他總要鞠躬還禮（ 2）最講 信用，答應學生什么事，總會做到 18．⑴生動形象地突出了孫老師“待人處事無可挑剔”“講信用”對學生的影響之大，是學生學習做人的榜樣。（ 2）不好，“印”字突出孫老師的鞠躬給“我”留下了深刻的記憶，不可磨滅，用“留”字顯得平淡。 19．有必要，補充交代后，讓讀者知道了孫老師是在失去家屬的情況下堅持來給學生上課，進一步突出了孫老師恪守信用的感人力量。 20。（此
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