【文章內(nèi)容簡介】 素進(jìn)行揣摩。句中的“濕”“皺”表現(xiàn)這張外賣單的平凡不起眼，但是騎士卻“小心地”“折”好，二者對(duì)比，表現(xiàn)騎士這張外賣單的珍視，因?yàn)樗柡藢?duì)自己的關(guān)心。 ⑷這篇文章的標(biāo)題“雪天里的暖”一語雙關(guān)，一是指雪天里感受到的外賣、奶茶等實(shí)物的溫暖，實(shí)指人與人之間相互理解與關(guān)愛的溫暖。以其為題，既概括出了本文的事件，同時(shí)又點(diǎn)明主旨，并且以看似矛盾的短語，吸引了讀者的閱讀興趣。將標(biāo)題的意思與作用分點(diǎn)表述出來即可。 故答案為：⑴① 騎士送外賣（或送外賣遲到） ；② 倒茶送頭盔 ；③ 聽他講故事（或講今天經(jīng)歷、講奶茶故事） 。 ⑵ 環(huán)境描寫。渲染天氣寒冷，營造氛圍；交代“我”訂外賣的原因；為“騎士”的出場做鋪墊。 ⑶ “濕”表明天氣不好，雪花打濕了它；“皺”暗示他多次翻看、揉握；用“小心”修飾“折”，表現(xiàn)“騎士”對(duì)配送單的珍視。這一細(xì)節(jié)描寫，形象地表達(dá)出“騎士”遇到好人后內(nèi)心的感動(dòng)。 ⑷ 交代故事發(fā)生的背景；概括故事的主要內(nèi)容；點(diǎn)明文章的主旨；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；點(diǎn)明情感線索；形成對(duì)比，新穎別致，生動(dòng)形象。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，通讀全文根據(jù)主要人物的活動(dòng)，理清故事線索，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個(gè)方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。 ⑵本題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時(shí)應(yīng)注意，從兩個(gè)角度考慮，即內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上一是環(huán)境本身的自然環(huán)境特征，二是對(duì)人物的烘托作用，三是對(duì)社會(huì)環(huán)境的暗示，結(jié)構(gòu)上是對(duì)上下文作鋪墊。 ⑶本題考查理解詞語含義和表達(dá)效果。答題時(shí)應(yīng)注意，理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感，然后解釋在文中的不同含義以及不同的表達(dá)效果。 ⑷本題考查分析題目的含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，是否概括了文章內(nèi)容，是否為主要情節(jié)，是否蘊(yùn)含（點(diǎn)明）文章的主旨，蘊(yùn)含或表達(dá)了作者的情感，是否新穎、有趣味性和吸引力等。5．閱讀下文，回答問題。好人愛瑪胡 ①要過春節(jié)了，門診的病人卻一點(diǎn)不見少。大多是想趁年前看病開點(diǎn)兒藥，迷信的說法是過年上醫(yī)院晦氣。 ②我屁股不挪窩地一直看到下班時(shí)間，眼看門口沒有病人了，隔壁診室傳來鎖門的聲音。我站起身，伸伸腰和脖子，準(zhǔn)備洗手下班。 ③剛關(guān)了電腦，門口一個(gè)人影一閃，又晃了回來，是個(gè)60多歲的男子，貌不驚人，穿著舊棉服，手里還拎個(gè)大行李包，看去沉甸甸的。 ④他拿著掛號(hào)單問我：“看病在這里嗎？”我說，“下班了，去急診吧?！笨此樕缓茫蚁耄褐划?dāng)做個(gè)好事吧。接過掛號(hào)單，我把電腦重新開啟，說“算了，我給你看完病再走吧。”他有點(diǎn)兒局促地跟我道歉：“耽誤您時(shí)間了?！弊拢寻旁陔p腿間，夾得緊緊的。 ⑤原來，他剛剛在開車時(shí)突然感到心慌，心跳得很快，當(dāng)時(shí)人就快要暈過去，眼前一片模糊，出了很多汗。虧他還曉得把車開到路邊停下。 ⑥他坐著歇了會(huì)兒，感覺好些了，抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊，就掛了個(gè)號(hào)。我一聽大概就知道是怎么回事兒，于是檢查了血壓、心跳，開檢查單：“你應(yīng)該是心律失常了，去查血、做心電圖。我估計(jì)你要住院?！?⑦他一聽就急了，雙手直揮：“醫(yī)生，我不住院，你給我開點(diǎn)兒藥吃就行?！?⑧怕住院的病人不止他一個(gè)，我說：“不管住不住院，檢查你總要做，那樣我才知道該開什么藥給你呀?！?⑨他覺得有理，接了單子，拎包要走。 ⑩我說：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負(fù)不起責(zé)。包就擱這，沒人拿你東西，我?guī)湍憧粗?。”那包四角都磨得起毛了，能裝什么好東西？老人就是這樣，啥都當(dāng)寶。 ?他猶豫一下，把包放下，走了。 ?我起身把他的包踢到桌子下面，別說，還挺沉。我上了個(gè)廁所，剛晃回來，他就進(jìn)門了，手里拿著報(bào)告：果然是心律失常，還好沒有缺血。 ?我勸他最好留院觀察，但他還是堅(jiān)持只開藥不住院，他說他有事，要寬限兩天，已經(jīng)打電話叫人來接他了，路上不會(huì)出事。 ?強(qiáng)求不得，我開好藥方簽好字，遞給他時(shí)問：“什么事比命金貴呢？我搞不懂你。”他說：“醫(yī)生你不曉得，我?guī)Я艘欢?hào)人做工程，年底好不容易才結(jié)清賬，一百多萬在包里，我要趕回去給大家發(fā)工錢好過年。” ? 一百多萬？一百多萬什么？我傻了，指指桌下的包，他點(diǎn)點(diǎn)頭。我腦海中閃現(xiàn)出各種拖欠工錢、被跳樓索酬的黑心老板的報(bào)道新聞，脫口而出：“你真是個(gè)好人呀！那你可千萬注意，一忙完就要看病，好人要活長一些?！??這時(shí)，接他的人來了，彎腰從桌底把包拽出來。 ?我說：“你心也真大，一百多萬就交給不認(rèn)識(shí)的人管?！??他沖我笑道：“我知道你是好人?！保?）說說第⑦段畫線句子中劃線詞語的表達(dá)效果。他一聽就急了，雙手直揮；“醫(yī)生，我不住院，你給我開點(diǎn)兒藥吃就行?！保?）文中多次提到“他”的包，請(qǐng)結(jié)合語境對(duì)第④段的最后一句作具體分析。他坐下，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。（3）“我”在小說中的主要作用是什么？ （4）選文最后“我”和“他”互認(rèn)為“好人”，為什么？ 【答案】 （1）“直揮”這一動(dòng)作生動(dòng)傳神地寫出了病人有急事，不愿住院，著急的心理。（2）寫出了病人對(duì)這個(gè)包的看重，視若珍寶，生怕有個(gè)閃失，為下文包里藏有的物品作鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）①“我”充當(dāng)線索貫穿全文，以“我”的所見所聞結(jié)構(gòu)全文。②推動(dòng)了故事情節(jié)向前發(fā)展。③以第一人稱“我”，使小說變得真實(shí)可信。④同主要人物一起揭示主題“好人”。（4）我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對(duì)病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對(duì)病人的細(xì)心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；生病了卻堅(jiān)持不住院，著急趕著去給工人發(fā)工資，在“我”眼里，這樣的病人是有良心，有責(zé)任的好人。 【解析】【分析】（1）結(jié)合語境分析，病人聽到醫(yī)生建議讓他留院觀察，他因著急趕回去給工人發(fā)工錢，因此非常的著急，“揮手”的這一動(dòng)作就生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“病人”的這一心理。 （2）結(jié)合語境分析，病人坐下的時(shí)候時(shí)把包放在雙腿間夾得緊緊的這樣的舉動(dòng)，讓人不免心生疑問：這個(gè)包里到底裝的什么，病人這么的看重。文章到后面通過病人的話解開了這個(gè)包的秘密：原來這個(gè)包里裝有100多萬元錢，這是 一二十號(hào)人的工錢。因此這句話的作用是： 寫出了病人對(duì)這個(gè)包的看重，視若珍寶，生怕有個(gè)閃失，為下文包里藏有的物品作鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。 （3）分析“我”在小說中的作用，要分析“我”對(duì)情節(jié)發(fā)展、小說主題、塑造人物以及小說產(chǎn)生的閱讀效果方面分析。第一，“我”的一個(gè)醫(yī)生，病人看病的全過程都是我親身經(jīng)歷的，因此以“我”的所見所聞結(jié)構(gòu)全文，“我”充當(dāng)線索貫穿全文，而且使小說變得真實(shí)可信。第二，文中“我”給病人看病后，建議病人住院觀察，通過“我”的語言、動(dòng)作、心理描寫推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。第三，小說中“我”本該下班，卻堅(jiān)持留下來給病人看病，看到病人的病情嚴(yán)重就建議病人住院，當(dāng)病人拒絕住院時(shí)“我”好心地勸他，并幫他照看行李，這都說明“我”是一個(gè)好人，而病人拒絕住院觀察的理由讓我感覺到病人是一個(gè)好人。 （4）結(jié)合文中人物的描寫分析，結(jié)合以下人物描寫分析概括即可，看他臉色不好，我想：只當(dāng)做個(gè)好事吧。接過掛號(hào)單，我把電腦重新開啟，說“算了，我給你看完病再走吧?！蔽艺f：“心臟不好還拎著重物滿樓跑，出事我可負(fù)不起責(zé)。包就擱這，沒人拿你東西，我?guī)湍憧粗！?他說：“醫(yī)生你不曉得，我?guī)Я艘欢?hào)人做工程，年底好不容易才結(jié)清賬，一百多萬在包里，我要趕回去給大家發(fā)工錢好過年。” 故答案為：⑴ “直揮”這一動(dòng)作生動(dòng)傳神地寫出了病人有急事，不愿住院，著急的心理。 ⑵ 寫出了病人對(duì)這個(gè)包的看重，視若珍寶，生怕有個(gè)閃失，為下文包里藏有的物品作鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。 ⑶ ①“我”充當(dāng)線索貫穿全文，以“我”的所見所聞結(jié)構(gòu)全文。②推動(dòng)了故事情節(jié)向前發(fā)展。③以第一人稱“我”，使小說變得真實(shí)可信。④同主要人物一起揭示主題“好人”。 ⑷ 我已下班，但依然耐著性子為病人看病，雖對(duì)病人視若珍寶的包很好奇，但并未私自偷看以及對(duì)病人的細(xì)心、叮囑……在病患眼里，“我”是一位醫(yī)德高尚，值得信賴托付的好人；生病了卻堅(jiān)持不住院，著急趕著去給工人發(fā)工資，在“我”眼里，這樣的病人是有良心，有責(zé)任的好人?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析句子使用描寫方法及作用的能力。描寫方法有語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……描寫手法，生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感等。答題時(shí)一定要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。 ⑵本題考查理解文章關(guān)鍵語句作用的能力。答題時(shí)，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析答題。內(nèi)容方面首先必須理解文章內(nèi)容和主旨，然后再結(jié)合上下文理解，不僅要理解表面意思，更重要的是分析其深層內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)方面或總領(lǐng)全文或開啟下文或承上啟下或總結(jié)全文等，要看這句話所處的位置，并結(jié)合文章內(nèi)容分析。 ⑶本題考查分析第一人稱作用的能力。文章使用第一人稱一般具有如下作用：容易拉近與讀者距離，使讀者進(jìn)入39。我39。這個(gè)角色；便于抒發(fā)情感，進(jìn)行詳細(xì)心理描寫；使文章更具真實(shí)性，故事性(曲折性或波折性)，更生動(dòng)形象，使讀者能更具體得體會(huì)作者心情；通過對(duì)我的詳細(xì)描寫，來喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考；使故事情節(jié)敘述雜而不亂，情感更加動(dòng)人。答題時(shí)在理解文章內(nèi)容和人物思想感情的基礎(chǔ)上從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。 ⑷本題考查分析小說人物形象的能力。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格；②將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；③通過人物的肖像、行動(dòng)、語言、神情等方面分析人物；④通過人物間的關(guān)系分析人物性格。6．請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。 陪父親看戲蘇正新 ①一個(gè)春寒料峭的周末，我從城里回家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，去看望住在我妹妹家的父親。由于臨時(shí)有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。 ②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛聊天的父親似乎有些心神不寧，不時(shí)抬頭看看墻上的掛鐘。我問他是否有事，他說沒事。妹妹進(jìn)來說，父親要去看戲。 ③原來，鎮(zhèn)子里新開辟了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場，請(qǐng)來縣劇團(tuán)以示慶賀，演的是老戲。父親是個(gè)戲迷，早就打聽著這一好消息。因?yàn)槲覄偦貋?，父親覺著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。 ④一聽看戲，我也來了興致，因?yàn)樵S多年沒在老家看戲了。不過，我對(duì)那些老掉牙的老戲倒不怎么感興趣，目的是再重溫一下在鄉(xiāng)村看戲那種情景。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽了高興得像個(gè)孩子，提起馬扎就要走。 ⑤戲臺(tái)搭在露天市場上，從妹妹家到市場有三里多路。我要攙扶父親，父親卻不肯，非要自己走不可，父親一輩子就是這么個(gè)犟脾氣。路窄，看戲的人多，說說笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。年輕時(shí)如鐵塔一般高大壯實(shí)的父親，如今畢竟老了，腰背彎得非常厲害，人整個(gè)地縮了一大截。望著父親那佝僂的背影，我忽然想起小時(shí)候，跟著父親看戲的情形。 ⑥那時(shí)，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)，鎮(zhèn)上有時(shí)會(huì)請(qǐng)來劇團(tuán)演出，一般是在晚上。我們村離鎮(zhèn)子有五六里地。父親沒上過學(xué)，不識(shí)字，卻十分喜歡看戲，尤其是老戲。他對(duì)戲中的那些人物和情節(jié)如數(shù)家珍，甚至還能一字不差地背誦許多段戲文，高興的時(shí)候還自個(gè)兒哼上幾句。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。戲臺(tái)前面的好位置，早就讓鎮(zhèn)子上的人占去，我們大都是站在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看戲臺(tái)。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買來的糖球之類的，一邊洋洋得意地看戲。其實(shí)，那時(shí)我年齡小，根本看不懂那些裝扮怪異、拖著長腔的老戲，只是愛跟著父親來湊熱鬧。吃完了糖球，不多會(huì)兒就迷迷糊糊地睡著了，父親就把我馱在背上或抱在懷里。幾乎每次散場，我都是由父親背回家的。 ⑦想著如煙的往事，看看年邁體衰的父親，心中陡然涌起一種難言的酸楚。 ⑧人山人海，挨挨擠擠，我攙扶著父親，終于尋到了一個(gè)靠近戲臺(tái)的好位置。剛剛坐定，戲就開演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最愛看的老戲。父親滿面喜色，仰著頭，觍著臉，不停地吧嗒著旱煙袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲臺(tái)，看得津津有味?？粗赣H那十分投入忘情的樣子，我在心里偷偷地直發(fā)笑。 ⑨這時(shí)，我的手機(jī)突然響起來，是城里一位要好的同學(xué)打來的，催促我趕緊回去，說晚上去某賓館參加同學(xué)聚會(huì)。我猶豫片刻，看看身旁陶醉于戲中的父親，斷然回絕了同學(xué)的邀約，說在老家陪父親看戲。 ⑩紅日西沉，戲才演完。父親饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，評(píng)說劇情和角色，臉上洋溢著幸福與滿足。陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福。(文章有刪改)（1）文章以“陪父親看戲”為題，有什么好處? （2）第①段中劃線的成語“春寒料峭”有什么作用? （3）第⑤段畫線句運(yùn)用了什么描寫手法?有什么作用? （4）作者說“陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸?！?，請(qǐng)說說“我”幸福的原因有哪些。 （5）從全文來看，第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序?有什么作用? 【答案】 （1）該標(biāo)題是故事的敘事線索，交代了文章的主要內(nèi)容，字里行間透露出“我”的幸福感。（2）交代故事發(fā)生的時(shí)間和自然環(huán)境，為后文寫在露天市場看戲渲染氛圍。（3）外貌描寫。突出了父親年老之后變化之大。（4）陪著父親看戲，“我”找回了童年時(shí)溫馨熟悉的感覺；陪著父親看戲，父親感到幸福與滿足，所以“我”也感到幸福。（5）插敘。作者插入了小時(shí)候“我”與父親看戲的情景，寫出了那時(shí)看戲溫馨的感覺，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛。 【解析】【分析】（1）本文標(biāo)題“陪父親看戲”首先概括了全文的主要內(nèi)容，而且“陪父親看戲”是全文的敘事線索，洋溢著幸福的感覺。 （2）文章的中心思想是表達(dá)對(duì)小時(shí)候與父親在一起時(shí)的懷念與幸福；還要聯(lián)系人物形象理解詞語在文中的含義，結(jié)合作者的感情理解詞語在文中的含義，聯(lián)系上下文理解詞語在文中的含義，這是內(nèi)容上需要考慮的；還有結(jié)構(gòu)上要結(jié)合語境或思想主題來回答，要答該詞語對(duì)表達(dá)作者的思想感情或主題思想的作用，有時(shí)也可以考慮詞語對(duì)景物描寫的意境的作用或人物性格等方面的作用；本文中“春寒料峭”應(yīng)該是環(huán)境描寫，為下文中的露天看戲渲染氛圍。 （3）從劃線句子“高大壯實(shí)”、“腰背”這些詞語可以看出來是外貌描寫，寫出了父親老了，相比之前的壯實(shí)現(xiàn)在變得瘦弱。 （4）本題考查文章主旨。本文作者寫了回老家的時(shí)候陪父親看戲的一次經(jīng)歷，回憶了童年時(shí)候幸福溫馨的感覺。作者回家看望父親時(shí)，陪同父親一起去聽縣劇團(tuán)的老戲，其實(shí)作者并不喜歡聽?wèi)?，而是為了重溫小時(shí)候和父親一起看戲的情形。回憶著往事，看到父親的年邁，作者內(nèi)心感到酸楚，拒絕了同學(xué)聚會(huì)，同父親一起看戲，內(nèi)心感到十分幸福。從這可以看出