談?wù)勑睦斫】到逃诎嗉?jí)管理中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-12-15 00:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生病的時(shí)候 ,最需要的不是藥物上 的治療 ,而是精神上的慰籍 ,作為同學(xué)和朋友 ,我們有必要把自 己的關(guān)愛奉獻(xiàn)給別人 .……” 在我的引導(dǎo)下 ,大家都開始積極主 動(dòng)起來(lái) ,后來(lái)都爭(zhēng)著幫忙照顧不舒服的同學(xué) .在這次軍訓(xùn)結(jié)束 后 ,我就引導(dǎo)學(xué)生們每人寫一篇軍訓(xùn)心得 ,就連一開始 最怕寫作 的學(xué)生梁某某也動(dòng)筆了 ,很多同學(xué)寫出了真情實(shí)感 .后來(lái)我把 這些學(xué)生所寫的心得體會(huì)進(jìn)行評(píng)選并張貼出來(lái) ,并加以獎(jiǎng)勵(lì) ,大 大地激勵(lì)了學(xué)生的寫作熱情與興趣 ,從而也培養(yǎng)了學(xué)生之間的 互助情感 .對(duì)于平時(shí)學(xué)校組織的球賽 ,勞動(dòng)等等 ,我都親躬親 為 ,跟學(xué)生們?cè)谝黄?,為其指導(dǎo) ,為其高興 ,為其解難 ,利用有利 時(shí)機(jī) ,適時(shí)引導(dǎo) ,把同學(xué)紐成一股繩 ,就是學(xué)生的發(fā)熱頭疼 ,或者 女生的肚子疼等小毛病 ,我都親自給他們先行治療 ,到我宿舍吃 上止痛片喝碗紅塘水休息一小時(shí) ,直到基本解除癥狀 .有的老 師風(fēng)趣的說 :發(fā)生了醫(yī)療糾 紛你要負(fù)責(zé)任啊 !我自信的說 :”我 的地盤我做主 !我相信我能行 !親情 ”的營(yíng)造 ,讓學(xué)生對(duì)班級(jí) 有了家的感覺 ,學(xué)生也更注重塑造自己在集體中的形象了 . 3讓學(xué)生在關(guān)愛中找回自信 . “育人為本 ”是實(shí)施素質(zhì)教育的基本信念 .為此 ,在工作中 , 我努力用 ”師愛 ”抑制不良 ,慢慢地將心靈受傷的學(xué)生攙扶到正 路上來(lái) . “拉一拉 ,扶一扶 ,送一程 ”當(dāng)學(xué)生 ”舊病復(fù)發(fā) ”,或犯了新的 錯(cuò)誤時(shí) ,我先不忙給予批評(píng)和警告 ,就是為了防止學(xué)生產(chǎn)生逆反 心理 .通常我是陪伴學(xué)生 ”走 ”一程 ,相處之中指出發(fā)展下去的 危險(xiǎn) ”前景 ”,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的言行 ”似有不妥 ”,幫學(xué)生辨別 是非 ,分析利弊 ,讓學(xué)生自省 ,自悟 . ★ 歡迎投稿 ★★ 歡迎訂閱 ★ 以贊代貶促其發(fā)展 .一次 ,剛響過上課鈴 ,我走上講臺(tái) ,一 個(gè)學(xué)生發(fā)出了一聲怪叫 ,全班皆驚 .我見狀依舊鎮(zhèn)靜如常 ,和顏 悅色 :”剛才的叫聲很好聽 !請(qǐng)你給同學(xué)們?cè)俦硌菀淮?,如何 ?” 該生的臉一紅 .不再吱聲 .眼看一場(chǎng)要爆發(fā)的沖突 ,平靜收?qǐng)? 了 .還有一次 ,剛響過預(yù)備鈴 ,可一些學(xué)生沒有意識(shí)到已經(jīng)上課 了 ,還在說說笑笑 ,吵吵鬧鬧 ,整個(gè)班級(jí)也沒有靜下來(lái) ,而鄰近的 班級(jí)紀(jì)律又出奇的好 ,我不由有些生氣 ,剛想大聲訓(xùn)斥學(xué)生 ,但 一 看還有幾個(gè)學(xué)生正在讀書 ,于是我數(shù)了數(shù)人數(shù) ,在黑板上寫 下數(shù)字 ,趁學(xué)生一發(fā)愣的機(jī)會(huì) ,我就說 :”剛才有這么幾個(gè)同學(xué)在 認(rèn)真讀書 ,我向他們表示祝賀 ,也希望其他同學(xué)能趕上他們 .”于 是 ,紀(jì)律立刻好轉(zhuǎn) ,大家都在讀書了 . 4將心理健康教育作為一種教育思路和工作方法 .與班級(jí)管 理密切結(jié)合 .創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的 ,平等的 ,民主的班級(jí)心理氛圍 . 一
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