圓柱和圓錐單元學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測卷(編輯修改稿)
2025-08-03 13:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 40cm（2）在它的整個側(cè)面貼上商標(biāo)和說明，這部分的面積至少多少平方厘米？（3分）《爭做一朵艷麗的荷花》 ———六（1）中隊活動目的：學(xué)生通過說、賞、品等活動，感悟品味荷美、荷涵，學(xué)習(xí)荷花的精神。通過學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不屈不撓精神典型事例，教育學(xué)生用荷花精神來要求自己的言行。在活動中培養(yǎng)學(xué)生合作精神、實踐能力，學(xué)會與自然和諧、與他人和諧。活動準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程：主持人： 【采蓮曲】王昌齡 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。主持人：聽到這首詩，想起了曾經(jīng)在晨間的陽光下帶露摘花的那番景致，真的令人感到飄逸，浮想聯(lián)翩。想象自己成為荷葉上的一滴露珠，帶著醉人的芳香，在晨曦中閃爍出晶瑩，在晨曦中升華，把芳香浮遍荷塘，像那怡然飛過藍(lán)天的仙女，給這一方凈土帶來心靈的靜遠(yuǎn)。 主持人：如此美麗的荷花怎能不讓人陶醉呢？ 于是我們愛上了它，選擇它作為我們的班花。合：六（1）班“爭做一朵艷麗的荷花”班隊活動現(xiàn)在開始。A：還記得老師第一次給我們介紹荷花嗎？B：當(dāng)然記得，我們都被荷花那不懼酷熱，清新脫俗，亭亭玉立、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質(zhì)吸引住了，同學(xué)們都爭相查閱和搜集與荷花有關(guān)的資料，了解、走進(jìn)荷花。A：我們與荷花親密接觸著，荷花的身影已深深的烙在我們每個人心中。荷花已成了我們大家的好朋友。在老師的指導(dǎo)下，我們分成了好幾個小組，有的畫、有的寫、有的唱，用我們自己的方式表達(dá)對荷花的喜愛。下面進(jìn)入第一版塊《我心中的荷花》，請各小組成員作好準(zhǔn)備。一、 我心中的荷花《我與荷花》照片解說?！段耶嫷暮苫ā穲D片展荷花的功用介紹荷花詩朗誦主持人：我們愛荷花，因為它清淡高雅、婀娜多姿、不畏烈日、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。主持人：我們愛荷花，更因為它有著不屈不撓，清新脫俗的精神。主持人：我們愛荷花，所以我們要學(xué)習(xí)荷花，做荷花式的好少年。主持人：怎樣才能做荷花式的好少年呢？下面進(jìn)入第二版塊《荷花紅、我也紅》，請各小組成員作好準(zhǔn)備。二、荷花紅、我也紅：在荷花精神的感召下，我們決定開展轟轟烈烈的學(xué)荷花活動，經(jīng)過同學(xué)們的討論從上學(xué)期開始，我們開展了“荷花紅、我也紅”的活動。首先讓我們在班長的帶領(lǐng)
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