表格數(shù)據(jù)的圖形化教學(xué)設(shè)計說明(編輯修改稿)
2024-07-31 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生自己來總結(jié)統(tǒng)計圖表的制作步驟以及使用規(guī)律，借此來樹立學(xué)生積極面對問題、積極探索解決問題方法的信心。□普通教室 □實驗室 □多媒體教室 網(wǎng)絡(luò)教室 □其他：PPt、Office、極域電子教室課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體(資源)的作用和運用設(shè)計意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課問題引入：打開“”，閱讀材料一“福布斯中國名人榜”，并回答問題：你能夠又快又準(zhǔn)得找出誰都收入最高，其次是誰，最后是誰嗎？任務(wù)二：觀看一張excel數(shù)據(jù)表和一張圖表，并回答如任務(wù)一相似問題：老師提問：同樣的問題，同學(xué)們喜歡哪種數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式？為什么？學(xué)生閱讀材料一：福布斯中國名人榜，并回答問題學(xué)生觀察excel數(shù)據(jù)表和圖表，比較后回答問題。屏幕廣播通過直觀的對比，讓學(xué)生有了興趣，使學(xué)生對圖表產(chǎn)生傾向性，對本節(jié)的學(xué)習(xí)起了鋪墊。讓學(xué)生好奇，提高求知欲。推出主角介紹其特征。學(xué)習(xí)新知圖表類型作用柱形圖折線圖餅圖學(xué)生自學(xué)：－P79，了解幾種圖表 類型及作用，填寫左側(cè)的表格 。屏幕廣播：圖表類型作用柱形圖擅長比較數(shù)據(jù)間的多少與大小關(guān)系。折線圖按時間軸表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢。餅圖描述數(shù)據(jù)之間的比例分配關(guān)系。讓學(xué)生在分組協(xié)作中摸索、掌握知識。展示“”中的奧運相關(guān)的“三組數(shù)據(jù)”工作表，把學(xué)生分組，根據(jù)自學(xué)掌握的知識進(jìn)行討論“三組數(shù)據(jù)”數(shù)據(jù)適合用何種圖表形式表示出來。合作探究：分組討論，說出探究結(jié)果屏幕廣播讓學(xué)生在分組協(xié)作中摸索、掌握知識點。下面我們就來制作圖表：了解圖表命令設(shè)定任務(wù)，老師進(jìn)行分析和操作演示。巡視課堂，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。任務(wù)一 打開“”對任務(wù)一工作表中的統(tǒng)計好的“2014年4月15日百色市12小時降雨量”的數(shù)據(jù)做柱形圖。 任務(wù)二??打開“”，對“任務(wù)二”工作表“2014年5月21日百色市24小時氣溫變化”的數(shù)據(jù)做折線圖。任務(wù)三 打開“”，根據(jù)“任務(wù)三”工作表中“2014年4月百色市天氣統(tǒng)計” 數(shù)據(jù)做餅圖。實踐任務(wù)：一二三組學(xué)生完成任務(wù)一 四五六組學(xué)生完成任務(wù)二 七八九組學(xué)生完成任務(wù)三仔細(xì)觀看老師的示范制作過程，掌握圖表的制作方法和注意點。獨立完成該任務(wù)的圖表制作。牢記圖表制作命令，仔細(xì)閱讀任務(wù)要求，在老師的指導(dǎo)下完成分析任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三。屏幕廣播，（PPT演示）。這是本節(jié)課的一個重點，了解題目需求，并做出必要而正確的分析，是正確進(jìn)行圖表制作的前提，這部分準(zhǔn)備工作必須做，而且要詳細(xì)
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