認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(編輯修改稿)
2025-05-06 07:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 庫(kù)表中，每條“記錄”由若干個(gè)“字段”（屬性特征）組成。表：在數(shù)據(jù)庫(kù)中，若干條“記錄”組成一個(gè)表。數(shù)據(jù)庫(kù)：多個(gè)相關(guān)聯(lián)的“表”則組成一個(gè)“數(shù)據(jù)庫(kù)”?！驹O(shè)計(jì)意圖及理論依據(jù)】培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀認(rèn)為：學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接收信息刺激，而是主動(dòng)地建構(gòu)意義，是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)背景，以自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)外部信息進(jìn)行主動(dòng)地選擇、加工和處理，從而獲得自己的意義的過(guò)程。【教師總結(jié)】Access與Excel的比較歸納共同點(diǎn)都是一種結(jié)構(gòu)化的信息存儲(chǔ)和表達(dá)方式不同點(diǎn)軟件性質(zhì)不同Access是數(shù)據(jù)庫(kù)軟件，處理大量數(shù)據(jù)比較方便，速度比較快。Excel是電子表格軟件，有大量的函數(shù)。所包含的元素不同Access中包含“記錄”、“字段”、“表”。Excel中包含“單元格”、“工作表”、“工作是否有關(guān)聯(lián)Access中表與表之間是相互關(guān)聯(lián)的。Excel 中工作表與工作表之間是沒(méi)有關(guān)三、剖析“表的關(guān)聯(lián)”（本課難點(diǎn)）【圖表展示1】【學(xué)生討論】組織學(xué)生討論，談?wù)勀銓?duì)這張圖表的認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)生回答】三個(gè)家庭之間存在著一定的聯(lián)系?！窘處煔w納】“爺爺一家”與“我的一家”通過(guò)“爸爸”這個(gè)共同的成員建立起聯(lián)系；而“我的一家”又通過(guò)“媽媽”這個(gè)共同的成員與“外婆一家”相關(guān)聯(lián)。這樣三個(gè)家庭存在著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)?！緢D表展示2】【學(xué)生討論】組織學(xué)生討論，談?wù)勀銓?duì)這張圖表的認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)生回答】這三個(gè)表之間存在著一定的聯(lián)系?！窘處煔w納】“課程信息表”與“課程選修信息表”通過(guò)共同的“課程編號(hào)”建立聯(lián)系，而“課程選修信息表”又通過(guò)共同的“學(xué)號(hào)”與“學(xué)生信息表”相關(guān)聯(lián)。“課程選修信息表”就像一座橋梁，把三個(gè)表緊緊地連在一起?！驹O(shè)計(jì)意圖】我通過(guò)現(xiàn)實(shí)家庭之間的關(guān)系，讓學(xué)生理解表的“關(guān)聯(lián)”，通過(guò)類(lèi)比，學(xué)生很容易接受，理解數(shù)據(jù)庫(kù)中表之間的關(guān)聯(lián)，喚醒學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)表之間的關(guān)系,進(jìn)行類(lèi)比，知識(shí)遷移，并升華到理性認(rèn)識(shí)。從而本節(jié)課的難點(diǎn)得以突破?！窘處熝菔静⒎治觥吭趯W(xué)生理解了“表的關(guān)聯(lián)”基礎(chǔ)上，教師演示并分析用數(shù)據(jù)庫(kù)解決任務(wù)b過(guò)程：統(tǒng)計(jì)”宇宙與地球”的選修學(xué)生名單。 【解決方法】根據(jù)表的“關(guān)聯(lián)”關(guān)系，可以先在“課程信息表”中找到它的“課程編號(hào)”，再到“課程選修信息表”中根據(jù)“課程編號(hào)”查找選修了該門(mén)課程的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)，然后用“學(xué)號(hào)”到“學(xué)生信息表”查找具體的學(xué)生信息。 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)新的操作技能，為下面利用表的關(guān)聯(lián)進(jìn)行信息的查詢(xún)和創(chuàng)建新的查詢(xún)表進(jìn)行信息的查詢(xún)作準(zhǔn)備。四、任務(wù)探究
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