認識數(shù)據(jù)庫管理教學設計說明(已修改)
2025-04-21 07:05 本頁面
【正文】 . . . . .《認識數(shù)據(jù)庫管理》教學設計江蘇省鹽城市伍佑中學 翟亞兵 051588080778 Email:zybzj@【教學課題】認識數(shù)據(jù)庫管理 (教科版 高中《信息技術基礎》第七章第三節(jié))【課題課型】新授課【課 時】1課時【教材分析】《認識數(shù)據(jù)庫管理》是高中教科版《信息技術基礎》（必修）第七章第三節(jié)《利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息》中的內(nèi)容。本章內(nèi)容前兩節(jié)學習了個人數(shù)字化信息資源管理，用Blog管理網(wǎng)上學習資源及體驗網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的管理，在以上內(nèi)容的基礎上開展認識數(shù)據(jù)庫管理，讓學生體驗到數(shù)據(jù)庫管理信息的簡要機理，并體會數(shù)據(jù)庫管理的應用，養(yǎng)成良好的數(shù)據(jù)管理意識。對形成學生利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息的思想有重要作用。本節(jié)主要內(nèi)容包括： 數(shù)據(jù)庫的構(gòu)成（“字段”、“記錄”、“表” ）、表的關聯(lián)以及創(chuàng)建新的查詢表?！緦W情分析】學生在此之前接觸過大量的信息，已經(jīng)學習過“Excel”的應用，和“成長博客”的應用，學會用“Excel”電子表格等一些簡單的工具管理信息，但對大量的信息還不知道如何進行管理。前一節(jié)課學生已體驗數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的操作，用博客管理網(wǎng)上學習資源，在此基礎上學習認識數(shù)據(jù)庫的管理、應用及基本原理?！窘虒W目標】 【知識與技能】了解利用數(shù)據(jù)庫管理信息資源的工作思想；理解數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量信息和高效檢索數(shù)據(jù)的優(yōu)勢；能夠?qū)?shù)據(jù)庫的一些常見操作技能遷移到今后的學習工作中去。 【過程與方法】通過觀察、演示、分析、交流、合作、嘗試操作數(shù)據(jù)庫，體驗數(shù)據(jù)庫的功能。 【情感態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)庫技術的興趣，認識到數(shù)據(jù)庫的龐大功能，養(yǎng)成良好的數(shù)據(jù)管理意識?！窘虒W重點】數(shù)據(jù)庫的構(gòu)成與查詢理解數(shù)據(jù)庫的構(gòu)成與理解表的關聯(lián)是學生能在數(shù)據(jù)庫中熟練操作的必要條件和基礎，而“查詢”是進行數(shù)據(jù)庫管理的一項重要功能?！窘虒W難點】理解表的關聯(lián)與創(chuàng)建新的查詢表數(shù)據(jù)庫中表的“關聯(lián)”，比較抽象，不容易理解。在實踐操作中，根據(jù)條件“查詢”出所需要的信息，學生比較難掌握?！窘虒W方法】講授法、任務驅(qū)動法、演示法、探究法、提問引導法、小組合作法【教學策略】本節(jié)課采用任務驅(qū)動為主體的教學模式，所以本節(jié)課設計了三個任務:通過“任務一：查詢文峰同學選修的所有課程?！弊寣W生親自實踐來體驗數(shù)據(jù)庫的方便性和快捷性；通過“任務二：查詢陳剛老師的學生名單有哪些?！弊寣W生來理解數(shù)據(jù)庫中的“關系”這一概念；通過“任務三：查詢李文同學選修了哪些課程，他的教師都有哪幾位？”讓學生全面理解表的關聯(lián)，因為學生有了任務二的經(jīng)驗
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