表格數(shù)據(jù)的圖形化教學(xué)設(shè)計說明-在線瀏覽
2024-08-14 21:53本頁面
【正文】 的“三組數(shù)據(jù)”。3分鐘2圖表的制作學(xué)習(xí)知識點，掌握操作步驟。7分鐘板書設(shè)計關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計在嚴(yán)格把握教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目標(biāo)，運用多種教學(xué)方法進行教案的設(shè)計，如：探究式的任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)、“小組協(xié)作”的教學(xué)方法、與“課程、實際生活”的整合等，具體如下： 設(shè)置分層任務(wù) 為了使學(xué)生更快、更容易地學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容，特別設(shè)計了幾個能夠和本節(jié)課內(nèi)容相匹配，并能調(diào)動不同基礎(chǔ)的學(xué)生的積極性的小任務(wù)。以此提高學(xué)生基本信息處理的能力。 啟發(fā)引導(dǎo)、演示相結(jié)合。□普通教室 □實驗室 □多媒體教室 網(wǎng)絡(luò)教室 □其他：PPt、Office、極域電子教室課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動學(xué)生的活動教學(xué)媒體(資源)的作用和運用設(shè)計意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課問題引入：打開“”，閱讀材料一“福布斯中國名人榜”，并回答問題：你能夠又快又準(zhǔn)得找出誰都收入最高，其次是誰，最后是誰嗎？任務(wù)二：觀看一張excel數(shù)據(jù)表和一張圖表，并回答如任務(wù)一相似問題：老師提問：同樣的問題，同學(xué)們喜歡哪種數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式？為什么？學(xué)生閱讀材料一：福布斯中國名人榜，并回答問題讓學(xué)生好奇，提高求知欲。學(xué)習(xí)新知圖表類型作用柱形圖折線圖餅圖學(xué)生自學(xué)：－P79，了解幾種圖表 類型及作用，填寫左側(cè)的表格 。折線圖按時間軸表現(xiàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢。讓學(xué)生在分組協(xié)作中摸索、掌握知識。合作探究：分組討論，說出探究結(jié)果屏幕廣播讓學(xué)生在分組協(xié)作中摸索、掌握知識點。巡視課堂，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。 任務(wù)二??打開“”，對“任務(wù)二”工作表“2014年5月21日百色市24小時氣溫變化”的數(shù)據(jù)做折線圖。實踐任務(wù)：一二三組學(xué)生完成任務(wù)一 四五六組學(xué)生完成任務(wù)二 七八九組學(xué)生完成任務(wù)三仔細觀看老師的示范制作過程，掌握圖表的制作方法和注意點。牢記圖表制作命令，仔細閱讀任務(wù)要求，在老師的指導(dǎo)下完成分析任務(wù)一、任務(wù)二、任務(wù)三。這是本節(jié)課的一個重點，了解題目需求，并做出必要而正確的分析，是正確進行圖表制作的前提，這部分準(zhǔn)備工作必須做，而且要詳細做，要讓學(xué)生的腦海中產(chǎn)生完整的思路。鞏固練習(xí)老師巡視，觀察和指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。對于差生，需要繼續(xù)給予指導(dǎo)；對于優(yōu)生，鼓勵其繼續(xù)選作提高題。？，你能得出和我校有關(guān)的什么信息？試從我校知名度、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生畢業(yè)情況等分析。歸納總結(jié)我們學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的圖形化，有利于將數(shù)據(jù)直觀地表現(xiàn)，還需要我們善于從多角度來分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有價值的信息。掌握本章學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會根據(jù)不同需求選擇圖表。歸納知識點，掌握新學(xué)知識。記錄任務(wù)學(xué)會學(xué)以致用，再次激發(fā)
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