長(zhǎng)方體的表面積資料教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-07-28 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，它們的面積用長(zhǎng)高求出來(lái)。師：正確。我們求出三組相對(duì)面的面積，再把它們相加，得到的就是長(zhǎng)方體的表面積。那么誰(shuí)能用“長(zhǎng)、寬、高”三個(gè)數(shù)字表示長(zhǎng)方體的表面積呢？生：我能（紛紛舉手）師：很好，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)(請(qǐng)學(xué)生代表起來(lái)口述長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法,教師板書計(jì)算公式）。生：長(zhǎng)方體的表面積=長(zhǎng)寬2＋寬高2＋長(zhǎng)高2師：他說(shuō)的對(duì)嗎？生：對(duì)。如果說(shuō)不對(duì)，那么接著問(wèn)“為什么呢？”師：還有和他說(shuō)的不一樣的表示方法嗎？生：(長(zhǎng)寬＋寬高＋長(zhǎng)高)2師：同學(xué)們都能用長(zhǎng)、寬、高表示長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。在實(shí)際運(yùn)用中，我們一般用a表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)，用b表示長(zhǎng)方體的寬，用h表示長(zhǎng)方體的高，那么，你能用字母把長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算方法表示出來(lái)嗎？生：我能把它表示出來(lái)“2ab+2bh+2ah”師：還可以怎樣表示呢？生：學(xué)生代表口述“（ab+bh+ah)2”實(shí)際運(yùn)用，解決問(wèn)題。師：同學(xué)們都很聰明，我們學(xué)會(huì)了計(jì)算長(zhǎng)方體表面積的公式，下面讓我們一起來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題吧。導(dǎo)出例1，先讓觀察微波爐包裝箱，然后連續(xù)提出這幾個(gè)問(wèn)題“這個(gè)微波爐包裝箱是個(gè)什么圖形？”“它的長(zhǎng)、寬、高各是多少？”“要求‘需要多少平方米的硬紙板？’就是求這個(gè)長(zhǎng)方體的什么呢？”生：它是一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)、寬、,要計(jì)算的就是它的表面積。師：引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算出三組相對(duì)面的面積，并計(jì)算出長(zhǎng)方體的表面積。訓(xùn)練反饋。師：老師設(shè)置了一個(gè)練習(xí)，來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們是不是真的能運(yùn)用長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，下面讓我們來(lái)挑戰(zhàn)自我吧?。ㄕ?qǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)卡上完成），待學(xué)生完成以后，適當(dāng)引導(dǎo)，交流討論，呈現(xiàn)答案。三、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)需求計(jì)算長(zhǎng)方體的表面積。師：在實(shí)際生產(chǎn)和生活中有時(shí)根據(jù)實(shí)際需要計(jì)算長(zhǎng)方體中
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