長方體表面積教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么？ 出示課本第18頁試一試，引導(dǎo)學(xué)生完成。四、鞏固練習(xí)基本練習(xí)17頁1題，3題，獨(dú)立完成，集體糾正。拓展練習(xí)（1）17頁4題。（2）想一想，一個長方體的飲料盒，它的長、寬、高分別是6cm、3cm、10cm。如果圍著它貼一圈商標(biāo)紙（上、下面不貼），這張商標(biāo)紙的面積至少是多少？ 分析題意，獨(dú)立完成，集體糾正。五．通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你有什么收獲?第四篇：《長方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)《長方體的表面積》教學(xué)設(shè)計(jì)民聯(lián)寄宿制小學(xué) 雷鵬天一、教學(xué)目的：,探究長方體和正方體表面積的意義,掌握長方體表面積的計(jì)算方法,能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。、觀察活動中,探索并理解長方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法,并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問題。,去獲得積極的成功的情感體驗(yàn),并從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造。二、學(xué)情分析：長方體和正方體的表面積這部分知識是在學(xué)生掌握了長方形和正方形的面積計(jì)算,并對長方體和正方體的特征有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,即學(xué)生已經(jīng)明確了長方體與正方體都有6個面,而且長方體相對的面的面積相等,正方體6個面的面積都相等的基礎(chǔ)上教學(xué)的。計(jì)算長方體和正方體的表面積在生活中有廣泛的應(yīng)用。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),還可以加深學(xué)生對長方體和正方體特征的理解,發(fā)展他們的空間觀念。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)::在操作、觀察活動中,探索并理解長方體、正方體的表面積及其計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)::探索并理解長方體、正方體的表面積及計(jì)算方法。四、教學(xué)過程：活動1【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)舊知。、長方體關(guān)于面的特征?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過復(fù)習(xí),加深學(xué)生對長方體和正方體特點(diǎn)的掌握,并且發(fā)揮舊知識的遷移作用,為新知識鋪路搭橋?！炕顒?【講授】探究新知(一)讀取數(shù)據(jù),分析問題。:做一個這樣的包裝盒至少要用多少紙板?:這個問題實(shí)際是讓我們求什么。:如何求長方體表面積的和呢?:求長方體各個面的面積和,也就是求這個長方體展開圖的面積?！驹O(shè)計(jì)意圖:充分理解分析題意,先獲取完整的數(shù)學(xué)信息,再準(zhǔn)確地分析問題是什么,這個問題實(shí)際是讓我們求什么,將生活中的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題,一步步理解、一步步剖析,為接下來順利的解決問題做出重要的鋪墊。】活動3【活動】（二）探究長方體與其展開圖的聯(lián)系。,完成以下三個活動。(1)判斷長方體的6個面分別對應(yīng)展開圖的哪個部分,將上下前后左右標(biāo)在展開圖的各個面上。(2)根據(jù)長方體各條棱的長度,將合適的數(shù)據(jù)填在展開圖的方框中。(3)想一想每個面的長和寬與原來長方體的長、寬、高之間有什么聯(lián)系。師生共同小結(jié):同學(xué)們很善于觀察,看來,展開圖上每個面的長和寬與這個長方體的長、寬、高有著密切的聯(lián)系?！驹O(shè)計(jì)意圖:將長方體拆成平面展示圖,組織學(xué)生展開活動,通過幾何直觀,引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、探究每個面的長和寬與長方體的長、寬、高之間有什么聯(lián)系,從而促使學(xué)生建立“表面積”的表象,為下面學(xué)習(xí)計(jì)算長方體的表面積做好準(zhǔn)備?！炕顒?【講授】(三)揭示長方體表面積的概念。:這個長方體展開圖的上、下、前、后、左、右這6個面的面積加在一起就是這個長方體的表面積。:長方體的表面積。:長方體6個面的面積之和叫做它的表面積。【設(shè)計(jì)意圖:在探究長方體展開圖與長方體的長、寬、高之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納長方體表面積的概念,使學(xué)生充分構(gòu)建概念,理解長方體表面積的含義。】活動5【講授】（四）探究如何計(jì)算長方體的表面積。:如何計(jì)算長方體的表面積呢?先獨(dú)立想一想,再與同桌交流自己的方法,最后算一算。(1)先求出6個面的面積,再加起來。(2)先分別求出2個相對的面的面積和,再加起來。52+732+532=142(平方厘米)(3)先計(jì)算上面、前面、左面的面積之和,再乘2。(75+73+53)2=142(平方厘米),看它們之間有什么聯(lián)系,哪種計(jì)算方法更好。(1)思考:每個算式中的每一步算式,分別求的是長方體哪個面的面積,是用誰乘誰的。(2)反饋：上、下兩個面的面積,是用()乘()。前、后兩個面的面積,是用()乘()。左、右兩個面的面積,是用()乘()。(3)優(yōu)化算法:哪種計(jì)算方法更好?？偨Y(jié)公式(1)學(xué)生同桌交流:長方體的表面積公式是什么。(2)板書:長方體的表面積=(長寬+長高+寬高)2(3)字母表示:S=(ab+ah+bh)2【設(shè)計(jì)意圖:在求長方體表面積時,強(qiáng)調(diào)不要急于忙著計(jì)算,而應(yīng)先想想“怎樣去解決這個問題比較好?”,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣。后小組合作交流,能讓學(xué)生更清楚地明確自己的
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