校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選參賽教師申報(bào)表(編輯修改稿)
2025-07-27 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)英語的信心；培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語閱讀習(xí)慣， 具有正確的閱讀技巧，擁有主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和合作的精神，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。4．從教師發(fā)展去當(dāng)前的小學(xué)課堂聽說為主，讀寫不足，而且教師片面理解閱讀 教學(xué)：課堂閱讀＝閱讀理解練習(xí)。對(duì)該課題的研究，就是要引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以 人為本、促進(jìn)發(fā)展的課程觀和學(xué)生觀，突破接受學(xué)習(xí)的定勢(shì)，探索引導(dǎo)學(xué)生英語閱讀的教學(xué) 方式和策略，不斷提高課堂教學(xué)效益。 綜上所述，面對(duì)新的教育形勢(shì)，實(shí)施創(chuàng)新性的符合本校實(shí)際情況的校本英語教育實(shí)驗(yàn)研究來提高學(xué)生的語言能力，提高學(xué)生的英語綜合素質(zhì)是一種必然的選擇。課程目標(biāo) 通過英語校本課程的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學(xué)提供一個(gè)自由寬松的英語交流平臺(tái)。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、語感；通過聽說讀寫唱演背等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，鍛煉小學(xué)生的語言能力和交際能力，鼓勵(lì)他們大膽開口，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用能力，提高英語綜合素質(zhì)，用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來提高小學(xué)生說英語的積極性。提高外語課堂效益，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)英語的實(shí)用性，拓展使用英語的時(shí)間和空間。學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出教學(xué)進(jìn)度，包括日期、周次、內(nèi)容、實(shí)施要求） 周次活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)教師2周英語角交際活動(dòng)學(xué)生自我介紹田文香4周學(xué)唱英文歌劉衛(wèi)妮、劉清華6周學(xué)唱英文歌劉衛(wèi)妮、劉清華8周排練英語劇〈〈白雪公主〉〉葛娜、 龐錄華10周排練英語劇〈〈白雪公主〉〉葛娜、 龐錄華12周學(xué)生英語歌唱比賽劉衛(wèi)妮、劉清華、葛娜、龐錄華、田文香14周西方國家風(fēng)俗、節(jié)日等介紹劉衛(wèi)妮、劉清華16周配音訓(xùn)練葛娜、 龐錄華18周英語
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