校本課程優(yōu)質(zhì)課評選參賽教師申報表-閱讀頁
2025-07-15 22:43本頁面
【正文】 具體，易于執(zhí)行 ，符合學生需求 ，突出個性發(fā)展特點 ，關注學生的差異 、數(shù)量適當 1315 1012 79 ＜7 教學設計 （15分） 、趣味性 ，學生主體意識明顯 、適切性，突出問題解決 1315 1012 79 ＜7 目標達成 （5分） 5 4 3 ＜3 技術(shù)要求 （5分） ，畫面清晰 5 4 3 ＜3 簡要評議 總分 專家簽名 注：課例視頻以MPEG格式的文件保存，刻錄光盤，請在光盤表面注明課例名稱、授課教師姓名和學校名稱 附件5：校本課程優(yōu)質(zhì)課說課評價量表評價項目 具體內(nèi)容 得分 課程目標 (5分) 1．課程設置的目的和意義（目標的設定出于哪些方面的考慮） （目標設置的科學性、真實性、可操作性） 課程方法 (5分) 2關注學生的探究、體驗、欣賞、感悟或操作，體現(xiàn)學生主體性 3. 面向全體，因材施教 課程內(nèi)容 (5分) ，體現(xiàn)序列性和條理性 ，具有啟發(fā)性，突出學生實踐能力培養(yǎng) 、層次分明、內(nèi)容和形式的開放、創(chuàng)新 課程評價 （5分） 、可操作性和激勵性，能夠促進學生學習 2．評價方式多元，評價主體多元 （一定范圍內(nèi)的展示、獲獎） 課程資源 （5分） 1．教學資料、場地準備充分、科學、實用 2. 利用學生資源 3．利用校外人力物力資源 基本素質(zhì) （5分） ，能按提綱半脫稿陳述 ，有感染力 ，不超時 合1
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