閔行區(qū)平陽(yáng)小學(xué)拓展型課程實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-12-14 17:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 彩風(fēng)”特色 課程為突破口， 加強(qiáng) 學(xué)校自主 拓展型課程的整體 規(guī)劃、框架 設(shè)計(jì) 。以“資源課程化 —— 活動(dòng)系列化 —— 課程生活化”的平實(shí)發(fā)展步伐追求學(xué)生 興趣的拓展、視野的拓展、能力的拓展。 校內(nèi)外的教育資源、人力資源雖然具有教育的價(jià)值，但是缺乏選擇性、序列性與科學(xué)性。要讓豐富的多元資源生成為課程資源需要學(xué)校的統(tǒng)一管理、整體規(guī)劃與有序管理。 我校通過(guò)以下步驟優(yōu)化資源、生成能量。 ● 步驟一： 開(kāi)展 整體規(guī)劃、設(shè) 置課程 學(xué)校在綜合考慮學(xué)校現(xiàn)有特色、學(xué)生實(shí)際需求、二期課改理念、落實(shí)德育需要的基礎(chǔ)上 ， 對(duì)于學(xué)校原有的自主拓展型課程進(jìn)行了評(píng)定、篩選，以①傳承地方特有的民族傳統(tǒng)；②發(fā)展學(xué)校原有的特色活動(dòng)；③發(fā)揮教師自身的興趣特長(zhǎng)為依歸。整體設(shè)置了以 “ 制作小巧手 ”“ 藝術(shù)小新星 ”“ 智慧小博士 ”“ 民俗小衛(wèi)士 ”“ 運(yùn)動(dòng)小高手 ”“ 快樂(lè)小當(dāng)家 ” 為框架結(jié)構(gòu)的學(xué)校自主拓展型課程“ 六 大”版塊。 ● 步驟二：教師自主報(bào)名、設(shè)計(jì)課程 學(xué)校 組織 教師 分析 個(gè)人特長(zhǎng) 及興趣 ，采取自主報(bào)名的形式擬定所將要開(kāi)設(shè)的拓展活動(dòng)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生的需要和年齡 特征進(jìn)行篩選，形成 了本校 的拓展 課程 內(nèi)容。 附表 四 ： 閔行區(qū)平陽(yáng)小學(xué) 自主拓展型課程申報(bào)表 科目名稱： 適合年級(jí)： 7 科目類別：□制作類 □藝術(shù)類 □智慧類 □民俗類 □運(yùn)動(dòng)類 □生活類 科目?jī)?nèi)容： 科目?jī)r(jià)值： 教材情況：□自編教材 □選用教材 選用教材名稱： ●步驟三：深入挖掘資源、充實(shí)課程 面對(duì)急需吃到“風(fēng)味小吃”的學(xué)生，學(xué)校在建設(shè)特色課程的過(guò)程中遭遇了缺少“大廚”的困惑。如果沒(méi)有一定的師資 和課程資源 ，學(xué)生的需求就難以得到滿足。雖然學(xué)校已經(jīng)努力挖掘了校內(nèi)資源，鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的教 師開(kāi)設(shè)特色課程，但是學(xué)校內(nèi)部的人力資源畢竟有限。據(jù)此，學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源 、及其他社會(huì)資源具有學(xué)校自身無(wú)法擁有的獨(dú)特性和豐富性，對(duì)學(xué)校課程資源是一種填缺、拓展和豐富，學(xué)校要加以積極開(kāi)發(fā)和 科學(xué) 利用。 因此，學(xué)校在自主拓展型課程的建設(shè)中， 積極構(gòu)建志愿者隊(duì)伍，把社會(huì)的優(yōu)質(zhì)資源引入課堂， 同時(shí) 配備學(xué)校的專職教師 ， 完善課程管理， 讓學(xué)生充分體驗(yàn)本土文化、感受多元文化。 附表 五 ： 學(xué)校自主拓展型課程志愿者總表 特色課程類別 特色課程名稱 志愿者姓名 志愿者來(lái)源 民俗小衛(wèi)士 海上七彩風(fēng)之 滬劇 邱 曉敏 社區(qū)志愿者：滬劇 愛(ài)好者、街道主任； 民俗小衛(wèi)士 海上七彩風(fēng)之 串珠 張?jiān)虑? 社區(qū)志愿者： 串珠愛(ài)好者 ； 民俗小衛(wèi)士 海上七彩風(fēng) 之 抖空竹 陳金鋒 上海龍博士民俗體育推廣中心教師 ； 藝術(shù)小新星 海上七彩風(fēng)之 踢踏舞 任小燕 澳大利亞踢踏舞協(xié)會(huì)專業(yè)教師，國(guó)際踢踏舞 A2 級(jí)教師資格 ； 藝術(shù)小新星 海上七彩風(fēng) 之影視表演 肖璋本 社區(qū)志愿者： 學(xué)生家長(zhǎng)、 國(guó)家二級(jí)演員 ； 運(yùn)動(dòng)小高手 海上七彩風(fēng)之 將棋 張建敏 上海市圍棋協(xié)會(huì)將棋專業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 、 上海市許建東將棋 俱樂(lè)部理事長(zhǎng) ； ● 步驟四 ： 學(xué)校 綜合評(píng)定 、 優(yōu)選課程 ： 附表 六 ： 學(xué)校自主型拓展課程科目表 8 類別 科 目 負(fù) 責(zé) 老 師 制 作 小 巧 手 海上七彩風(fēng)之 模型 制作 陶 杰 海上七彩風(fēng)之 童趣篆刻 方 圓 創(chuàng)意美工 俞 琦 折 紙 常萬(wàn)紫 七 巧 板 俞曉芬 卡 通 畫(huà) 金陳雪 藝 術(shù) 小 新 星 海上七彩風(fēng)之學(xué)唱 童謠 朱 萍 海上七彩風(fēng)之影視表演 肖璋本、 周春蕾 小 主 持 羅 音 海上七彩風(fēng)之 踢踏舞 任曉燕 健 美 操 何 琦 智 慧 小 博 士 影視 欣賞 曹文超 攝 影 姜曉莉 天 文 莫潔麗 思維體操 趙 淳 快樂(lè)英語(yǔ) 茅 雅 看圖說(shuō)話 曹彬彬 民 俗 小 衛(wèi) 士 海上七彩風(fēng)之 刻紙 姜文英 海上七彩風(fēng)之 串珠 張?jiān)虑佟?項(xiàng)文燕 海上七彩風(fēng)之 滬劇 邱曉敏、 郭 真 海上七彩風(fēng)之 抖空竹 陳金鋒、 俞榮慶 十 字 繡 蔣燕紅 運(yùn) 動(dòng) 小 高 手 海上七彩風(fēng)之 手球 陳 明 海上七彩風(fēng)之 將棋 張建敏 海上七彩風(fēng)之 弄堂游戲 林蓓蓓 圍 棋 劉 波 快 樂(lè) 小 當(dāng) 家 家政（低） 劉菊華 家政（高）
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