金山小學(xué)課程建設(shè)整體實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-11-28 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? 辦學(xué)質(zhì)量上乘 —— 繼續(xù)保持學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)的領(lǐng)先地位，繼續(xù)保持和擴(kuò) 第 3 頁 共 5 頁 大學(xué)校在石化 地區(qū)、山陽地區(qū)乃至金山區(qū)的良好社會(huì)口碑；學(xué)校的畢業(yè)生普遍受到高一級(jí)學(xué)校的歡迎和好評(píng)。 三、主要內(nèi)容 1）基礎(chǔ)型課程： ? 基本思想 —— 凸顯該類課程為促進(jìn)國(guó)家對(duì)公民素質(zhì)基本要求的形成和發(fā)展而設(shè)的基本定位，明確該目標(biāo)的達(dá)到以各門學(xué)科基礎(chǔ)要求達(dá)到為根本基礎(chǔ)。進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程，探索“國(guó)家課程校本化 ” 的有效途徑 。 ? 基本策略 —— 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的任務(wù)目標(biāo)，認(rèn)真剖析現(xiàn)行教材和其他版本的教材，可在部分學(xué)科嘗試“教材整合”，進(jìn)一步完善教學(xué)內(nèi)容的有效性；繼續(xù)依托學(xué)校原有的教學(xué)管理機(jī)制，開展有效和高效課堂教學(xué)的教學(xué)研究活動(dòng)；建立小學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，完善大學(xué)科的評(píng)價(jià)方法，提高學(xué)科目標(biāo)的達(dá)成度。 2）拓展型課程 ? 基本思想 —— 進(jìn)一步明確這是一種體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求，具有一定開放性的課程。此類課程以培育學(xué)生的主體意識(shí)、完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā) 展和辦學(xué)特色的形成。 ? 基本策略 —— 進(jìn)一步以“教育活動(dòng)課程化”的主張為指導(dǎo)，逐步規(guī)范完善限定性拓展課程，凸顯此類課程的全員性、實(shí)踐性及體驗(yàn)性。爭(zhēng)取在該領(lǐng)域形成若干門優(yōu)質(zhì)課程和精品課程；（少先隊(duì)教育活動(dòng)、社會(huì)考察、社會(huì)實(shí)踐、體育鍛煉）加強(qiáng)對(duì)興趣類課程的管理和完善，逐步形成校本課程；研究學(xué)科類拓展課的形態(tài)和內(nèi)容（如英語拓展）。 3）探究型課程
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