信息技術(shù)制作課程表教學設計(編輯修改稿)
2025-07-27 18:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 視過程中，可以適當提示：在教材第一課第3頁的“知識屋”中曾介紹了“視圖”菜單中的“工具欄”的操作及作用。）師：同學們基本上都通過點擊視圖”“工具欄”“表格和邊框”， 調(diào)出了“表格和邊框”這一關系表格插入與編輯的工具欄，其中就有一個“插入表格”的小按鈕“”，我們只要點擊這個按鈕，就會跳出一個“插入表格”的對話框，根據(jù)相關要求設置一下行數(shù)、列數(shù)等數(shù)值，也就實現(xiàn)了表格的插入。師：兩種方法我們都已經(jīng)知道了，下面給同學們一點時間，分別采用兩種插入表格的方法來制作一張9行7列的表格，要求能快速、熟練。在插入表格過程中，如果設置錯了或者不符合要求的可以按“撤銷鍵”重新插入，同桌相互檢查插入的表格是否符合要求。（學生操作）【設計意圖】本環(huán)節(jié)是表格制作的基礎，主要采用學生自主探索和嘗試、教師恰當?shù)囊龑Ш瓦m時的點撥，注重探究思路和操作方法的指導，有效地挖掘?qū)W生的觀察能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的思維模式和操作技能。3. 單元格的合并及斜線的添加（課件出示一張完整的課程表和一張剛才插入的空表）師：同學們仔細觀察這兩張表格，看看這兩張表格有哪些不同之處？（學生觀察并回答：兩張表格的區(qū)別在于一張表格里有些單元格根據(jù)需要合并了，并且有斜線式的單元格，而另一張只是簡單的插入表格，沒有任何加工。）師：包括課程表在內(nèi)的很多表格都需要用到合并單元格和添加斜線這兩個操作，下面請同學們將課本翻到第29至30頁，四人一個小組討論研究和嘗試操作，試著將剛剛插入的空表格根據(jù)課程表的實際需要，來進行相應的單元格合并及添加斜線。老師相信你們一定能夠完成任務?。▽W生分組討論和嘗試。）（學生討論結(jié)束后，請學生上臺演示合并單元格和添加斜線的操作。）師：合并單元格操作要注意先選中要合并的單元格，再單擊常用工具欄中的“合并單元格”按鈕；添加斜線操作要注意繪制完斜線后最后還要單擊一下“繪制表格”按鈕，結(jié)束繪制狀態(tài)。師：剛剛我們合并單元格是通過單擊常用工具欄中的“合并單元格”按鈕來實現(xiàn)的，其實我們還有一種更快捷的方法，是什么呢？同學們不妨現(xiàn)在就拿起你們的鼠標，在選中要合并的單元格后，右擊選定區(qū)，看看右擊菜單中有沒有相關功能。試試看行不行?！驹O計意圖】引導學生細心觀察，鼓勵學生分組討論和嘗試操作，在老師的提示下，學生能順利掌握不同的合并單元格的方法，通過促
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