價值規(guī)律的內(nèi)容及表現(xiàn)形式(編輯修改稿)
2025-07-27 18:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習的興趣；還可提高學生學習運用知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性思維?！ 。?） 堅持“材料——設疑——討論——歸納”的探究型和啟發(fā)式教學方法。結(jié)合案例，通過設疑，讓學生真正去分析、判斷和思考。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力?！ ≌f學法 在學生學習過程中始終貫徹探究性原則、開放性原則、實踐性原則、主體性原則。通過學生自己的調(diào)查、觀察、思考、討論、比較、分析、釋疑，搭設學生發(fā)表自己見解和駁斥他人見解的舞臺，達到深刻領(lǐng)會知識并靈活應用知識的目的。 三、說教學過程 課前預習：讓學生在周末去市場上調(diào)查以下蔬菜和水果的價格?！ 胄抡n：由漫畫《趕不上趟》提出為什么老漢總“趕不上趟”導入新課?！ ≈v授新課： 價值規(guī)律的基本內(nèi)容（1）多媒體展示材料，提出問題（誰生產(chǎn)布匹的價值量大？為什么？）學生討論，得出結(jié)論：商品的價值量由社會必要勞動時間決定?！ 。?）多媒體展示兩等式，提出問題（是否是等價交換？如何貫徹？）學
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